财务管理专业-职业素质材料04.15.pdfVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

5、职业素质教育：

5-1对教学计划中列出的职业道德、职业能力和其他素养要求和课时安排作

事实陈述。

针对财务管理专业的培养目标及学生的就业岗位类型，财务管理专业教学计划对学生的

职业道德、职业能力和职业素养要求做出了具体说明：

财务管理专业的职业道德要求是：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民

服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在职业道德规范上，要达到

爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、提高技能、参与管理和强化服务

等基本职业道德要求；要有优化意识、独立意识、保密意识、管理意识、协调意识、创新

意识、风险意识、开放意识以及现代意识。

财务管理专业的职业能力要求是：具有一定的社会科学、人文科学和自然科学基

本理论知识；掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的基本知识；

具有较强的中外语言表达和文字写作能力、顺畅的协调沟通能力；熟练的财务信息计算机

应用能力；熟练的专业技术能力（投融资技术能力、税收筹划能力、资本运作能力、财务

分析能力、财务审计能力等）。具有善于自我学习、自我超越、创新开拓和自主创业能力。

对于财务管理专业的其他素养，总体要求是：德智体全面发展，具有较强市场经济意识

和社会适应能力，基础扎实，知识面宽，动手能力强，素质高，富有时代特征和创新精神；

具备外语、计算机、经济管理、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能适应现代市场

经济发展对企业财务管理的要求；具有良好的职业道德与正确的经营思想和经营理念；具

有较强的团队合作精神；具有较强的创新精神和创业意识。

财务管理专业教学计划从人才培养目标与要求出发，科学的设计了课程体系。合理安排

了理论教学和实验实训教学活动以实现各项职业素质教育的目标。理论教学按照“必需、

够用为度，突出应用”的思想进行改革。另外根据学生毕业后所从事的职业岗位类型，来

合理划分理论教学和实践教学环节的比例，以达到所培养毕业生的专业基础理论和实践技

能的结构组成的合理性。以05级财务管理专业教学计划为例，教学课时安排如下：

职业道德教育开设了3门必修课(包括思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平

理论和“三个代表”重要思想概论)，共180课时，占总课时的6．7％。

职业能力培养开设必修课21门，其中专业基础课（包括管理学原理，会计基础，统计

学原理，经济法，财税金融5门）和专业课（包括财务会计（一）（二），成本会计，管理

会计，财务管理，税法与纳税筹划，证券投资，资产评估，审计学原理，资本运营10门）

共15门，计992课时；实践课程6门（会计基本技能，财务软件操作，财务会计操作，创

业教育与实践，毕业实习，毕业论文），共664课时。选修课共192课时；职业能力培养课

程合计开设1848课时，占总课时的68．0％。

其他素养培养课程包括6门必修课（大学语文，实用英语，经济数学，计算机应用基

础，商业应用文写作和体育）计576课时，占总课时的21.2％；除此以外，学校开设了军

事课，共112课时，包括2周的实训。提高学生的军事素质和体能素质。

5-1-3该专业职业素质结构表及实施办法。

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财务管理专业职业素质结构表

职

业素结构分解核心要素课程模块

质

1、政治思想修拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意

毛泽东思想、邓小平理论和“三个

职养为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共代表”重要思想概论

道德和职业道德。

业

2、职业道德修

道爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原