统编版必修上册《劝学》《师说》完美课件.pdfVIP

统编版必修上册《劝学》《师说》完美课件

一、教学内容

1.《劝学》全文；

2.《师说》全文。

二、教学目标

1.让学生掌握文言文的基本阅读技巧，理解两篇文章的主旨大意；

2.培养学生尊师重道的思想观念，树立正确的学习态度；

3.引导学生运用文章中的观点，指导自己的学习生活。

三、教学难点与重点

1.教学难点：文章中的一些生僻字词、句式结构以及作者的观点

论证；

2.教学重点：两篇文章的主旨大意，文言文阅读技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过引用现实中学生的学习案例，引发学生对学习的思

考，进而引入课题；

2.课文阅读：让学生自主阅读两篇文章，了解文章大意，标注生

僻字词；

3.课文解析：对文章中的难点、重点进行讲解，分析作者的观点

论证；

4.例题讲解：选取经典例题，讲解解题方法，引导学生运用所学

知识；

5.随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高文言文阅

读能力；

6.课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对学习的认识和体会，

以及如何尊师重道；

8.课后作业布置：布置课后作业，要求学生在课后进一步巩固所

学内容。

六、板书设计

1.《劝学》板书设计：

学习目的：修身齐家治国平天下

学习态度：专心致志，刻苦钻研

学习方法：循序渐进，学以致用

2.《师说》板书设计：

尊师重道：师者传道、授业、解惑

师生关系：尊师爱生，教学相长

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请翻译下列句子：“学不可以已，立志者，功业之基

也。”

（2）请简述你对尊师重道的理解。

2.答案：

（1）学习永远不能停止，有志向的人，是成功的基础。

（2）尊师重道是指尊重教师，重视道德教育。教师是人类灵

魂的工程师，我们要尊敬教师，虚心向他们学习，传承中华民族优秀

传统文化。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了文言文阅

读技巧？是否达到了教学目标？

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于学习方法和尊师重道

的文章，提高自己的综合素质。同时，开展相关主题活动，如“我的

老师”演讲比赛，深化学生对尊师重道的理解。

头的细节如下：

1.教学难点与重点的明确：需要重点关注教学难点和重点的设定，

这有助于指导学生明确学习目标，提高学习效率。

重点和难点解析：

一、教学内容中，《劝学》与《师说》两篇文章的主旨大意及其

文言文特有的表达方式，应作为教学的重点。特别是《劝学》中关于

学习目的、态度、方法的论述，以及《师说》中尊师重道的思想，都

是学生需要深入理解的内容。

二、教学目标中提到的掌握文言文阅读技巧、培养尊师重道的思

想观念和运用文章观点指导学习生活，这三个目标对应的实践环节是

教学的难点。学生需要在理解文章内容的基础上，学会运用所学知识

分析和解决实际问题。

三、教学过程中，课文解析和例题讲解是关键环节。教师应详细

解析文章中的难点、重点，如生僻字词、句式结构以及作者的观点论

证，并通过经典例题的讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。

四、随堂练习的设计应紧扣教学难点和重点，旨在巩固学生对文

章内容的理解，并提高其文言文阅读能力。

在导入环节，通过现实案例的引用，教师应引导学生思考学习的

意义，为后续文章的学习奠定思想基础。在课文阅读环节，教师应鼓

励学生主动探索，发现问题，为课堂讨论和解析打下基础。

课文解析时，教师不仅要解释字词句意，更要引导学生理解文章

的深层含义，如《劝学》中“学不可以已”的理念和《师说》中尊师

重道的价值观。

课堂讨论可以设置小组合作的形式，让学生在交流中深化对文章

内容的理解，并在教师的引导下，认识到尊师重道在现代社会的重要

性。

板书设计应简洁明了，突出教学重点，如《劝学》的学习目的、

态度、方法