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初中数学课堂非正式评价对学生数学学习兴趣的激发研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中非正式评价对学生数学学习兴趣的激发作用。通过分析非正式评价在课堂中的应用现状，提出问题并研究其对学生数学学习兴趣的影响，为提高数学教学质量提供参考。

关键词：初中数学；非正式评价；学习兴趣；激发

一、问题的提出

（一）非正式评价在初中数学课堂中的应用不足

1.教师对非正式评价的重视程度不够

在当前的初中数学课堂中，许多教师仍然采用传统的教学模式，过分依赖正式评价，如考试成绩和课堂提问。这种单一的评价方式容易导致学生对数学学习的兴趣逐渐减弱。教师对非正式评价的重视程度不够，使得其在课堂中的应用显得较为匮乏。