青岛版小学六年级科学下册全册教案.docVIP

六下科学1细胞

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教材简析：

本課是六年级科学的的第一課,随着学生年龄的增加,身体也一天天发生变化。周边的人从小到大至衰老、死亡,这些现象对学生来说是一个个的谜。本課经过引导学生观测、研究细胞，了解细胞的作用,从而使学生结识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、繁殖、衰老、死亡与细胞息息相关。

教学目标：

1.经过本課教学,使学生初步知道什么是细胞，知道生物体都是由细胞构成的。

2．培养学生的观测能力和综合分析能力。

3．乐意合作交流,尊重别人的劳动成果。

教学重点难点：知道什么是细胞,培养学生的观测实验能力。

资料引用：教师用书、教育局网站资源等。

教具学具的准备:图片资料,显微镜，细胞装片

学时安排:1学时

教学过程

一.创设情景,提出问题

１．谈话：此前,我们结识了诸多自然事物,其中哪些是有生命的?

2.植物、动物、人都是有生命的。因为他们都是有生命的，所以把他们归为一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。你还能提出哪些问题?

植物、动物、人，这些生物体为什么都会死亡？它们都是有什么构成的呢?这节課我们就来结识这个问题。引入課题。

二．探究活动,学习新課

1.指导学生结识细胞

出示显微镜:复习显微镜的各部分的名称（镜座、镜柱、镜筒、目镜、物镜、反光镜、载物台、准焦螺旋。）

下面，我们先来进行一项观测。每个组都有一块洋葱,用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜，这是洋葱的表皮,观测它是什么样的?

(用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。)要看的更清楚，需要经过显微镜来观测。

2．报告：

你在显微镜中看见了什么?你能在黑板上简朴的画一画吗?

经过用显微镜观测，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由诸多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖,一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。(板书課题)每一个小格子是一个细胞。

细胞由四部分构成：周边是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。

3．思考：?洋葱的表皮由什么构成的？

?洋葱表皮细胞由哪几部分构成？

指导学生结识植物体是由细胞构成的

讲解：经过以上观测，我们知道洋葱表皮是由诸多细胞构成的。其实洋葱的各个部分——根、茎、叶、花、果实、种子都是由细胞构成的,其余的植物也是由细胞构成的。

观测叶的纵切

?出示叶的纵切图(或看书)。

?观测：

叶的结构与洋葱表皮的结构有什么相同?

指出哪些是细胞？分别是什么形状的?

叶细胞的大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?哪个部位的细胞比较小？

观测根的纵切

?出示根的纵切图(或看书)

?观测:

根是由什么构成的?指出哪是根的细胞?

根细胞的形状、大小相同吗?

观测茎的横切

?出示茎的横切图（或看书）

?观测：茎是由什么构成的?指出哪是茎的细胞?

茎的细胞形状、大小相同吗?哪个部位的比较大?哪个部位的比较小？

教师小结:经过以上观测,我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。

５.指导学生结识动物体、人体也是由细胞构成的

出示挂图或投影片

观测

?这六种细胞分别是什么样的？

?哪种细胞比较大？

（3)教师小结:经过观测,可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的,各部分的细胞形状、大小不一样。

6．总结关于细胞的知识

（１)讨论:经过以上观测，我们知道植物是由细胞构成的，动物是由细胞构成的，人体也是由细胞构成的。依照以上事实,我们可以进一步得出什么结论?

(2)讲解：

生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁殖,需要不停吸收营养，也要不停向外排出废物。

有些低等级生物只由一个细胞构成。大部分生物由诸多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞关于系。例如,植物的生长过程,就是各部分的细胞不停长大的过程;假如人的某个部位的细胞大量坏死了,这个部位的机能就会丧失了。

三、拓展活动:制作装片

課下进行收集相关资料,试着进行制作暂时装片。

板书设计:1、细胞

生长、繁殖、衰老、死亡

六下科学2我从哪里来

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教材简析：

学生对神奇的生命世界产生莫名的好奇心，本課就成了一个亟待解决的问题,让学生了解胎儿的形成、发育过程,体验妈妈十月怀胎的辛劳，感受母子亲情,知道繁殖是生命的共同特征。

教学目标：

1．能发现问题,并经过各种途径收集信息去解决问题。

2．引导学生结识生命的来之不易，知道父母养育自已不容易，