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部编版五年级上册语文

课程纲要

设计教师：五年级语文教研组

任教班级：五年级1-14班

2019年9月6日

部编版五年级上册语文课程纲要

◆学校名称：枣庄市实验学校

◆课程类型：义务教育必修课程

◆设计教师：五年级语文教研组

◆设计日期：2019年9月

◆适用年级：五年级学生

◆授课时间：96课时

【课程目标】

一、识字写字

（1）准确认读并默写200个生字及词语，会使用字典、词典，

有一定独立识字的能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度，能按

字的结构把字写端正，写匀称。能用毛笔书写楷书，并体会汉字

的优美。

（3）写字姿势正确，有良好的书写习惯。

二、阅读

（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定

的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有

一定的速度，每5分钟不少于300字，阅读时注意梳理信息，把

握内容要点。

（3）能用多种方法(借助词典，联系上下文，联系语言环境

和生活实际，利用生活经验等)理解词句，能辨别词语的感情色彩，

体会词句的表达的效果，体会课文中关键词句在表情达意方面的

作用。阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清

叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌

描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，

了解基本的说明方法。

（4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。结

合查找的资料，体会课文表达的思想情感。注意体会作者描写的

场景、细节中蕴含的感情。初步体会课文中静态描写和动态描写

的好处。

（5）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、

节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。扩展

阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

三、习作

（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的

语言表达自己的看法和感受。结合具体事例写出人物的特点。能

提取主要信息，缩写故事。搜集资料，用恰当的说明方法，把某

一种事物介绍清楚。

（3）学习列提纲，分段叙述，突出重点。

（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通

顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用

的标点符号。习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

四、口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的

事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

（2）发言时要控制时间，讨论小结要总结异同之处。

（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。

（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对

别人的发言给予积极回应。

（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓

住重点。听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。

五、综合性学习

（1）积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进

行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报

告。

（2）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等

信息渠道获取资料，并能策划简单的校园活动和社会活动，对所

策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

（3）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中

的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美

丑。

【课程内容】

1、第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花

生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体

事物抒发感悟的方法。

《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想

感情；学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征

的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。

《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课

文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默

奉献的