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五年级语文习作范文

同学们，语文学习中，习作是表达我们内心想法、记录生活点滴、描绘美好世界的重要方式。一篇好的习作，就像一幅生动的画，一首动听的歌，能让读的人感受到你的喜怒哀乐，走进你的内心世界。要写好习作，并非一蹴而就，它需要我们做生活的有心人，多观察，多思考，多积累，多练笔。今天，我们就通过一篇优秀范文，一起来探讨如何写出一篇情真意切、内容充实的记叙文。

优秀范文：我家的“小毛球”

我家有个“小毛球”，它不是玩具，也不是天上的云彩，而是我最亲密的小伙伴——一只名叫“豆豆”的小京巴狗。它刚到我家时，才只有我的巴掌那么大，一身金黄色的绒毛蓬松柔软，摸上去就像捧着一团温暖的阳光。两只黑葡萄似的眼睛，总是湿漉漉地望着你，仿佛有说不完的悄悄话。最逗的是它那条小短腿，跑起来一颠一颠的，小屁股扭来扭去，活像一个滚动的小毛球，“豆豆”这个名字就是这么来的。

豆豆不仅可爱，还特别“懂事儿”。每天早上，它总是第一个醒来，用湿漉漉的小鼻子轻轻拱我的手背，或者把小脑袋搁在我的床边，用那双无辜的大眼睛“监督”我起床。每当我背起书包准备出门，它就会叼着我的拖鞋跑到门口，尾巴摇得像个拨浪鼓，好像在说：“小主人，路上小心，早点回来哦！”傍晚，只要听到我放学回家的脚步声，它就会“汪汪”叫着，从客厅跑到门口，兴奋地在我脚边蹭来蹭去，用它的小舌头舔我的裤腿，那份热情，总能把我在学校一天的疲惫都赶走。

当然，豆豆也有调皮捣蛋的时候。有一次，我正在房间里写作业，突然听到客厅里传来“窸窸窣窣”的声音。我悄悄走出去一看，顿时哭笑不得。原来，豆豆把妈妈新买的一卷卫生纸拖到了地上，它一会儿用爪子扒拉，一会儿用嘴撕扯，洁白的卫生纸被它弄得满地都是，活像下了一场“雪”。而它呢，还得意洋洋地叼着一小团纸，在“雪地”里打滚儿，看到我，它似乎知道自己闯了祸，立刻耷拉下耳朵，夹着尾巴，躲到沙发底下，用那双水汪汪的大眼睛偷偷瞄我，那可怜兮兮的样子，让我怎么也生不起气来，只好叹了口气，拿起扫帚和它一起“打扫战场”。

自从有了豆豆，我的生活变得更加丰富多彩。它分享我的快乐，也分担我的忧愁。当我开心的时候，它会围着我蹦蹦跳跳；当我难过的时候，它会安静地趴在我脚边，用小脑袋蹭我的手，仿佛在安慰我。豆豆就像一缕阳光，照亮了我的生活，也教会了我什么是责任与关爱。我爱我家的“小毛球”，它是我永远的好朋友。

范文解析与写作指导

这篇习作之所以写得生动感人，主要有以下几个优点，值得同学们学习和借鉴：

一、选材贴近生活，情感真挚自然

小作者选择了自己家里的小狗“豆豆”作为写作对象，这是他非常熟悉和喜爱的伙伴。正因为有真实的生活体验和深厚的情感基础，所以字里行间都流露出对小狗的喜爱之情。无论是豆豆的可爱模样、“懂事儿”的行为，还是调皮捣蛋的瞬间，都写得真实可信，充满了生活气息。

写作指导：同学们在写作时，也要尽量选择自己熟悉的、有真切感受的题材。比如一次难忘的经历、一位熟悉的亲人朋友、一件心爱的玩具、一种喜欢的小动物或植物等。只有写自己真正了解和关心的事物，才能做到有话可说，情感自然流露。

二、描写细致生动，形象跃然纸上

1.外貌描写传神：小作者用“巴掌那么大”、“金黄色的绒毛蓬松柔软，摸上去就像捧着一团温暖的阳光”、“黑葡萄似的眼睛”、“小短腿”等词句，将豆豆的外形特点描绘得栩栩如生，一个可爱的“小毛球”形象立刻出现在读者眼前。

2.动作神态描写到位：“尾巴摇得像个拨浪鼓”、“叼着拖鞋”、“耷拉下耳朵，夹着尾巴”、“偷偷瞄我”等动作和神态描写，准确地表现了豆豆的活泼、机灵和调皮，使小狗的形象更加丰满。

3.运用比喻、拟人等修辞：如“黑葡萄似的眼睛”、“尾巴摇得像个拨浪鼓”、“活像下了一场‘雪’”，这些比喻的运用，使描写更加生动形象。把豆豆的叫声和行为理解为“说不完的悄悄话”、“监督我起床”、“好像在安慰我”，则运用了拟人的手法，赋予小狗人的情感和行为，显得更加亲切可爱。

写作指导：在描写事物时，要调动多种感官，仔细观察其外形、颜色、动作、声音、气味等。学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让你的文字更有文采，所描写的对象也更鲜明、更生动。

三、结构清晰完整，详略得当

文章开头点出写作对象——小狗豆豆，并介绍了它名字的由来和外形特点。中间部分通过“懂事儿”和“调皮捣蛋”两个具体事例来展现豆豆的性格特点，其中“调皮捣蛋”的事例写得更详细，突出了趣味性。结尾总结了豆豆带给“我”的快乐和影响，表达了对豆豆的喜爱之情。全文首尾呼应，结构完整。

写作指导：写作前可以先列一个简单的提纲，明确先写什么，再写什么，最后写什么。重点内容要详细描写，次要内容可以略写。这样才能使文章中心突出，条理清晰。

四、语言朴实流畅，富有童趣

小作者的语言朴实无华，没有华丽的辞藻，但读起来非常流畅自然，充满了儿童的天真