小学语文四字词语整理及练习册.docxVIP

小学语文四字词语整理及练习册

词语，是语言的基石，是文章的砖瓦。对于小学生而言，四字词语以其精炼、形象、富有表现力的特点，成为语文学习中不可或缺的重要组成部分。掌握并灵活运用四字词语，不仅能丰富学生的词汇储备，提升语言表达能力，更能为日后的阅读理解和习作打下坚实的基础。本练习册旨在系统梳理小学语文阶段常见、常用的四字词语，并通过多样化的练习，帮助同学们理解词义、学会运用，让语言表达更加生动传神。

一、四字词语分类整理与释义

四字词语数量繁多，我们可以根据其表达的内容和情感进行分类，这样既能帮助记忆，也便于在不同语境下灵活调取。

（一）写景状物类

这类词语多用来描绘自然景色、季节特征、山川湖海、动植物形态等，画面感强。

*描写春天：春暖花开、春色满园、百花争艳、草长莺飞、鸟语花香、柳绿花红、万物复苏、生机勃勃

**示例与简析*：“春暖花开”描绘了春天天气暖和，花儿盛开的美好景象；“草长莺飞”则勾勒出青草生长、黄莺飞舞的暮春生机。

*描写夏天：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、挥汗如雨、电闪雷鸣、蝉鸣阵阵

*描写秋天：秋高气爽、天高云淡、层林尽染、金桂飘香、果实累累、秋风萧瑟

*描写冬天：冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑、银装素裹、滴水成冰、寒风刺骨

*描写山水：山清水秀、青山绿水、奇峰罗列、怪石嶙峋、波光粼粼、波涛汹涌、湖光山色、锦绣山河

*描写植物：繁花似锦、绿树成荫、根深叶茂、含苞待放、亭亭玉立、郁郁葱葱

*描写动物：龙飞凤舞、马到成功、虎头虎脑、鸡飞狗跳、百鸟朝凤、井底之蛙、守株待兔（部分含寓意）

（二）写人记事类

这类词语聚焦于人物的外貌、神态、动作、心理活动以及事件的过程、状态。

*人物外貌：眉清目秀、浓眉大眼、白发苍苍、虎头虎脑、亭亭玉立、仪表堂堂

*人物神态：眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆、神采奕奕、垂头丧气、全神贯注、大惊失色、从容不迫

*人物动作：手舞足蹈、昂首挺胸、东张西望、健步如飞、交头接耳、慢条斯理、翩翩起舞、点头哈腰

*人物心理：兴高采烈、心花怒放、忐忑不安、心急如焚、闷闷不乐、恍然大悟、提心吊胆、犹豫不决

*人物品质：助人为乐、舍己为人、诚实守信、勤俭节约、勇敢无畏、谦虚谨慎、自私自利、半途而废

*学习态度：专心致志、勤学好问、刻苦钻研、一丝不苟、三心二意、囫囵吞枣、持之以恒

（三）叙事抒情类

这类词语多与日常生活、学习场景、事件发展及内心情感相关。

*生活场景：衣食住行、吃喝玩乐、邻里和睦、安居乐业、窗明几净、井井有条

*事件发展：一帆风顺、一波三折、有始有终、半途而废、大功告成、水到渠成

*情感表达：喜出望外、兴高采烈、悲痛欲绝、怒气冲冲、依依不舍、情不自禁、心花怒放、闷闷不乐

（四）成语与典故类（初步接触）

这类词语往往蕴含着历史故事或深刻道理，是中华传统文化的瑰宝。小学阶段以积累常见、易懂的为主。

*寓言故事：守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑、画蛇添足、亡羊补牢、狐假虎威、井底之蛙、掩耳盗铃

*历史典故：纸上谈兵、四面楚歌、闻鸡起舞、卧薪尝胆（高年级接触）、三顾茅庐（高年级接触）

*道理启示：孔融让梨、助人为乐、坚持不懈、半途而废、取长补短、言行不一、实事求是

二、四字词语综合练习

（一）读一读，记一记，选择你喜欢的5个词语抄写下来，并尝试用其中2个各造一个句子。

1.（）

2.（）

3.（）

4.（）

5.（）

造句1：_________________________________________________

造句2：_________________________________________________

（二）根据意思写出相应的四字词语。

1.形容春天景色美好，花儿盛开，鸟儿鸣叫。（）

2.形容心里非常高兴，像花儿一样开放。（）

3.形容注意力高度集中。（）

4.自己做错了事，自己承受不好的后果。（）

5.形容非常寒冷，连水都结成了冰。（）

6.比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。（）

（三）选择合适的四字词语填空，使句子完整通顺。（填序号）

A.眉开眼笑B.自言自语C.百花争艳D.风雨交加E.取长补短F.兴高采烈

1.春天的花园里，（），五彩缤纷，美丽极了。

2.小明考试得了满分，他（）地跑回家告诉妈妈这个好消息。

3.爸爸看到我主动帮妈妈做家务，不禁（）。

4.在学习上，我们要互相学习，（），才能共同进步。

5.那个小男孩低着头，好像在（）些什么。

6.昨天晚上（），路上的行人都匆匆忙忙地往家赶。

（