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苏教版语文四年级下册第四单元
我不是最弱小的
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词
语，会用“芳香扑鼻、附近”造句。
2.正确，流利、有感情地朗读课文，理解
课文内容，向萨沙一家人学习，保护弱
小者。
我们是四年级的小学生，
在的眼里，在老师
眼里，我们是最弱小的吗？
在同学眼里呢？
自读课文，想，为什么夸萨沙是
的孩子。借助认读生字，同学间相
互交流认字方法。
读读写写
ruòmòsàtuōlíng
弱末萨托铃
cùsuífēnfāngliáo
簇随芬芳聊
qīngdìjiāoxiān
倾递娇掀
读读写写
弱小闷热蔷薇
纤弱滂沱大雨低垂娇嫩
读一读
聚精会神：形容注意力非常集中。
大雨如注：形容雨下得很大。
娇嫩纤弱：柔弱纤细。
正确、流利的朗读课文，想
下大雨了，赶忙把雨衣给了，
接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
•和都需要雨衣，最后为什么给了
萨沙？
•萨沙是最弱小的吗？
•萨沙保护了娇嫩纤弱的蔷薇花，蔷薇花会
怎么说呢？
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？”
“现在我该不是最弱小的了吧，？”
说说你怎样理解这两句话。
你能保护
更弱小的吗？
请同学分别扮演，托利亚和萨沙，
分角色演读课文。
1.有感情地朗读全文
。
2.造句。
附近……
芳香扑鼻……
•说一说：讲一讲你所知道的者的故事吧。
•做一做：学会保护和帮助比你弱小的。
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