2025年大学《切瓦语》专业题库—— 切瓦语的口头传统研究.docxVIP

2025年大学《切瓦语》专业题库——切瓦语的口头传统研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.切瓦语口头传统

2.恩德贝莱史诗

3.口头传统传承人

4.诺里（Ngori）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述切瓦语口头传统在维系切瓦社会结构方面所起的作用。

2.列举并简要说明切瓦语口头传统中常见的几种叙事形式。

3.简述记录切瓦语口头传统常用的田野调查方法及其要点。

4.分析语言特点如何体现在切瓦语的口头传统作品中。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.结合具体例子，论述切瓦语口头传统如何反映切瓦人的历史记忆和文化价值观。

2.在现代化进程加速的背景下，切瓦语口头传统面临哪些挑战？作为研究者或保护者，你认为可以采取哪些措施来应对这些挑战？

试卷答案

一、名词解释

1.切瓦语口头传统：指在切瓦族社会中，通过口头方式代代相传的语言艺术形式和文化知识体系，包括神话、史诗、传说、故事、谚语、歌谣、谜语等多种类型，是切瓦人民族精神和文化记忆的重要载体。

**解析思路：*定义需包含核心要素：口头性、传承性、文化载体。需点明其构成（多种形式）和重要性（民族精神、文化记忆）。

2.恩德贝莱史诗：指流传于切瓦族关于英雄恩德贝莱（NDebele）的叙事性口头传统作品，通常包含英雄的诞生、成长、冒险、功绩或悲剧等情节，是切瓦口头传统中的核心组成部分，蕴含丰富的历史和文化信息。

**解析思路：*定义需点明是关于特定人物（恩德贝莱）的叙事作品，属于口头传统，并说明其内容特点（成长、冒险等）和意义（历史、文化信息）。

3.口头传统传承人：指在切瓦族社会中，掌握并负责传授口头传统知识、技能和艺术的人，他们是口头传统的活载体，通常通过口传心授的方式将故事、歌谣、史诗、习俗等代代相传。

**解析思路：*定义需强调其核心身份（掌握者、传授者），点明其作用（活载体、代代相传），并说明主要方式（口传心授）。

4.诺里（Ngori）：通常指切瓦族社会中的特定歌唱者或吟游诗人，他们擅长演唱传统歌谣、史诗或叙事诗，常常在仪式、集会或日常生活中进行表演，是口头传统（特别是音乐和诗歌部分）的重要传承者和传播者。

**解析思路：*定义需点明其职业身份（歌唱者、吟游诗人），说明其擅长内容（歌谣、史诗、叙事诗），点出其表演场合（仪式、集会、日常），并强调其角色（传承者、传播者）。

二、简答题

1.简述切瓦语口头传统在维系切瓦社会结构方面所起的作用。

*答：切瓦语口头传统通过传递共享的历史记忆，增强族群认同感和凝聚力；通过讲述社会规范、道德故事和家族谱系，教育后代，维护社会秩序；通过社区共同参与的活动（如史诗演唱、节日故事讲述），加强社群联系和互动，巩固社会网络；通过角色分配（如传承人、听众）和仪式性展演，确认社会地位和权力关系。

**解析思路：*回答需围绕“维系社会结构”展开，从个体（认同、规范）到群体（联系、网络）再到社会关系（地位、权力）等多个层面进行阐述，并强调口头传统作为信息载体和互动平台的功能。

2.列举并简要说明切瓦语口头传统中常见的几种叙事形式。

*答：常见的叙事形式包括：神话（解释宇宙、自然和人类起源的叙事），传说（关于历史人物、地方或事件的虚构或半虚构故事），故事（包含特定人物类型和道德寓意，如动物故事、英雄故事），史诗（关于民族英雄或重大历史事件的宏大叙事），谚语和谜语（以简洁、隐晦的方式传递智慧或知识）。这些形式通过不同的内容和风格，满足切瓦社会多样的信息、娱乐和教育需求。

**解析思路：*需列举至少几种典型的口头叙事形式，并对每种形式的核心内容或特点进行简要说明，最后可稍作总结，点明其多样性和社会功能。

3.简述记录切瓦语口头传统常用的田野调查方法及其要点。

*答：常用的田野调查方法包括：参与式观察（深入社区生活，观察口头传统的实践情境），深度访谈（与传承人、社区成员进行访谈，收集故事、信息和文化背景），文本记录（运用音记录、笔记等方式记录口头作品），文献研究（查阅相关历史文献、前人记录）。要点在于建立信任关系，尊重文化习俗，采用切瓦语进行交流，注重语境，反复核对信息，并结合多种方法确保记录的准确性和丰富性。

**解析思路：*需列举几种核心的田野方法，并解释其基本操作，同时强调在记录口头传统时的关键原则和注意事项（如伦理、语言、语境、多方法等）。

4.分析语言特点如何体现在切瓦语的口头传统作品中。

*答：切瓦语口头