辅导员视角下医科学业困难学生原因分析及对策研究——以Y大学为例.pdfVIP

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辅导员视角下医科学业困难学生原因分析及对策研究——

以Y大学为例

王潆

扬州大学医学院，江苏扬州225000

摘要：进入新时代，医科人才培养的关键是要抓好优良学风建设，培养创新性人才。育人工作者不仅要关注大多

数学生，更要聚焦学业困难学生群体的帮扶，这是高校创优良学风的应有之义，也是高等教育的必要之举。基于

Y大学医学院辅导员在学风建设和助学帮扶方面的相关探究和实践经验，本文就学业困难产生的原因进行剖析，

就相关做法进行凝练，以期为综合性大学医学院的助学帮扶提供经验参考。

关键词：医科；学业困难；原因分析；对策研究

中图分类号：G442

0引言对一帮扶小组等举措，对学业困难学生群体进行原因

分析。

新时代以来，党中央始终把人民健康放在优先发

1.1客观原因

展的战略地位，医科人才培养是服务健康中国和建设

1.1.1社会原因

教育强国的重要基石。医学生的专业学习不仅关乎个

医学院校学生面临的学业困难，往往不仅源于个

人的成长成才，更关乎我国医学卫生健康事业的未来

人原因，社会因素在其中也扮演着不可忽视的角色。

发展。

首先，当前社会对医学专业的极高期望和压力，无疑

辅导员作为大学生成长成才的人生导师，也是学增加了学生的心理负担。医学生压力较大，以至于影

风建设的组织者、实施者和指导者，始终贯彻“以学响到他们的学习动力和效率；其次，医疗行业的快速

生为中心”的原则分类施策，精准帮扶学业困难学生，发展和变化要求医学生不仅要掌握大量的专业知识，

以期通过帮扶实效进而总结经验、凝练方法，推动学还要不断更新知识体系，这对他们的学习能力提出了

风建设和人才培养落到实处，努力开创学风建设新局更高的要求；最后，社会对医疗行业的误解和偏见，

面。然而，由于医科专业学习难度大、学生学习能力有时也会给医学生带来额外的心理压力和挑战，从而

不强和学习适应不良等原因，医科专业当中往往会出影响他们的学业表现。

现学业困难学生，学业困难不仅影响个人职业发展，1.1.2家庭教育原因

更影响身心健康。因此，关口前置，分析学生学业困部分家长没有掌握正确的家教理念，不懂得遵循

难出现的原因并提出针对性建议十分必要。孩子成长的规律，在基础教育阶段更多地聚焦孩子的

1医科学生学业困难的原因分析学习成绩而不是学习能力和方法的掌握，以孩子“分

数为中心”，采取课外辅导培训的方式强化孩子学习，

大学里学业困难产生的原因错综复杂，包括适应

提升孩子竞争力，使灌输式教育极致化，孩子的自主

能力不良、学习方法不当、家庭因素复杂、学习动力

时间极大地被抽空。可能会出现孩子分数虽高，却不

不佳等因素都会导致学业困难，甚至引发学业危机。

会学习，不会自我探索，不会自我安排时间，也没有

Y大学高度重