情系贫困学子助力“三全育人”--高校辅导员工作案例分析.pdfVIP

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2023年第10期ModernBusinessTradeIndustryNo.10.2023

情系贫困学子助力“三全育人”

———高校辅导员工作案例分析

陶珊珊杨勇

(青岛农业大学,山东青岛266000)

摘要:中共中央、国务院明确要求高校深入学习贯彻党的二十大精神,高度重视思想政治工作,努力营造“全

员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围。“三全育人”为完善高校资助育人体系提供了思路,按照社会主义精

神文明建设的具体要求,高校资助工作要坚持育人导向,丰富资助工作内涵,提升资助育人水平,将资助育人切实融

入“三全育人”大格局中。

关键词:三全育人;贫困大学生;资助;工作案例

中图分类号:F24文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.10.041

习近平总书记在全国教育大会上指出,要以立德树时,他只说家里经济比较困难,在班级感觉没有存在感,

人为根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,自己也实在不想再读下去了,想早点进入社会赚钱。后

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。来,我经过与其他同学的交谈及侧面了解该学生情况

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高后,才知晓原来张同学的姥爷突然病重,住进医院,需要

校思想政治工作的意见》进一步明确,要坚持全员、全过开刀治疗,治疗过程需要大笔医疗费用。另外一个原因

程、全方位育人。“三全育人”要求高校认真学习贯彻习在于该生语言表达能力不足,与人沟通能力欠缺,难以

近平总书记关于教育的重要论述,紧紧围绕落实立德树结交新的朋友,总感觉班级同学对自己存在偏见,致使

人根本任务,把资助工作与育人工作紧密结合,完善“有自己心理负担愈加沉重,对周围同学表现出极不自信的

温度、有智慧、有内涵”的“三有”资助育人工作体系,切样子。

实帮助每位学生在追求梦想的道路上不断前行,不断提

升资助育人实效,助力学生全面发展。

2案例分析

本文立足高校辅导员帮扶贫困学生的实际工作案

案例中的小张问题突出,已经萌生了休学甚至退学

例,把“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合起来,将

“三全育人”理念融入资助育人工作中,努力培养具有创的念头,如果不及时进行干预和辅导很可能出现严重后

新精神和实践能力的全面发展的高素质人才,为高校辅果。分析原因有:

导员做好资助育人工作提供借鉴和参考。一是家庭环境深刻影响着个体的身心健康发展水

平。小张生活贫困,资金缺乏,没有能力及时医治老人,

1案例简介背负的经济压力让他对未来生活充满担心。

二是小张肩负着家庭的厚望,渴望通过自身的努力

小张(化名),男,会计专业19级学生,山东枣庄人。

改变人生和家庭命运。面对姥爷病重,困难家庭雪上加

由姥姥、姥爷务农抚养长大,家境条件十分困难。父母

双方都是一级聋哑残疾,而且离异,母亲由于交流困难霜,他感到束手无策,情感上充满自疚;由于姥爷年龄已

一直处于失业状态,父亲外出务工,常年不回家。小张高,也非常担忧至亲之人突然离世,精神压力进