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2024年第10期科研成果与传播高等教育研究

基于学业困难学生的辅导员工作案例分析及对策

袁壮

江西师范大学，江西南昌330022

摘要：青少年阶段被准确定位为“拔节孕穗期”，由于生理、心理的双重变化，这个时期的大学生容易产生诸多

焦虑与迷茫，如学业的压力、情感的起伏、心理的困惑等，无不使其承受极大的考验。而辅导员作为学生成长成

才的人生导师和健康生活的知心朋友，要在学生思想引导、学习指导、心理疏导等方面充分发挥作用，帮助学生

扣好人生的“第一粒扣子”。本文结合高校辅导员工作实际和学生实际情况，从“全面了解，心中有数”“走近

学生，有效帮扶”“举一反三，引以为鉴”三个阶段层层深入，为做好学生的学业困难帮扶工作积累经验。

关键词：学困生教育；辅导员工作；学业帮扶

中图分类号：G42

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》鲜员意外接到任课教师的电话，得知谭同学未参加当日

明地强调了“育心与育德并重，以人为本为核心，构的随堂考试。进一步沟通后，任课教师透露，并非谭

建以心理辅导为主导的全方位学校心理健康教育和咨某首次出现此类行为，此前已多次未交作业、无故缺

[3]

询服务体系，确保精准对接并充分满足大学生日益增勤，且在课堂上情绪低落，注意力难以集中。

长的心理健康教育需求。”近年来，我国高等教育体2辅导过程

系正经历从“宽出”向“严出”的深刻转型，步入了

2.1问题分析

一个旨在提高教育质量的理性“增负”新阶段。在这

2.1.1自身原因

一变化背景下，不少大学生面临着“如何顺利完成大

谭同学是高考复读生，因成绩仍不理想出现心理

学学业”的现实困惑与抉择挑战。作为大学生日常思

落差，时常失眠，可见谭某在心理上已经出现了问题，

想政治教育与管理工作的领航者、实践者和引路人，

高校辅导员承载着重要使命，需积极构建学业预警与另外由于专业调剂，谭同学对所学专业缺乏兴趣，专

信息反馈的精密网络，实现对学生学习困境的敏锐洞业课程出现挂科，在学习出现困难。再加上谭某性格

[1]内向，平时鲜与人交流，平时学校开展的各类活动也

察、及时介入与有效应对。

少有参加，导致谭某的在校生活出现严重问题，急需

1辅导背景

帮扶。

1.1辅导对象基本资料2.1.2家庭因素

谭同学，男，山东人，2022级数据科学与大数据经济困境与父母支持的不足。谭同学出身于低保

技术专业本科生。低保家庭，其母亲因患类风湿关节家庭，面临沉重的经济负担。其母亲患有类风湿关节

炎，成为一名半残疾人士，丧失劳动能力，长期需要炎，父亲虽在外务工，但收入微薄，家庭债务累累。

药物治疗；其父亲一人在外务工，工资微薄，难以支如此家庭背景使谭同学在成长过程中承受了巨大的心

[2]

撑家庭开支。理压力，进而影响其对未来的期望与信心。

1.2辅导问题的发生2.1.3环境因素