医科类院校辅导员对护理专业学生专业承诺引领作用分析.pdfVIP

理论研究科技风２０２４年６月

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４１７０５３

医科类院校辅导员

对护理专业学生专业承诺引领作用分析

杨柳

南京医科大学江苏南京２１００００

摘要:采用问卷调查法对５２０名护理专业同学进行调查ꎬ重点探讨了新时代护理专业学生专业承诺现状、医科类院

校辅导员对护理专业学生专业承诺的影响及其发挥专业承诺引领作用的路径ꎮ结果表明:新时期护理专业学生专业承诺

处于中等偏上水平ꎬ医科类院校辅导员在其中发挥作用明显ꎬ但同时也存在专业认知、朋辈引领、生涯规划等方面作用发

挥不够的问题ꎬ需要通过提升学生自我价值感ꎬ形成积极的心理资源ꎻ助力课程思政ꎬ提升学习兴趣ꎻ做好职业生涯规划ꎬ

合理调整学生职业结果预期ꎮ

关键词:护理专业学生ꎻ专业承诺ꎻ辅导员

一、调研背景２０２２级本科生作为研究对象ꎬ采用便利抽样法进行调查ꎮ

２０２０年ꎬ教育部副部长吴岩针对加快推进医学教育创纳入标准:(１)接受全日制护理专业本科教育的２０１８

新发展的主题报告中指出ꎬ当前护理专业的主要问题在于级—２０２２级在校生ꎮ(２)能够表达真实的感受并愿意参

职业社会认同度低以及人员流失率高ꎮ世界卫生组织预加调查ꎮ

计到２０３０年ꎬ全世界将需要９００万护士和助产士以实现(二)研究方法

和维持全民医疗覆盖ꎮ新护士的高流动率加剧了护理人１.调查工具

力资源的短缺ꎬ并且对护理专业的发展产生了影响ꎮ提高(１)一般资料调查表ꎮ采用自行设计的一般资料调查

医学院护理专业学生对护理专业的专业认同ꎬ对于进一步表ꎬ内容包括被调查者的性别、年级、生源地、学生任职、高

推动医学院护理学专业的繁荣发展ꎬ提高护理专业人才的考志愿、专业努力意愿、专业价值认同等ꎮ

培养水平ꎬ稳定护理队伍以及促进护理事业的发展具有重[２]

(２)大学生专业承诺量表ꎮ护理专业承诺量表包括

要的意义ꎮ

４个维度(３４个条目)ꎬ分表是专业努力意愿(１６个条目)、

二、护理专业承诺

专业生涯涉入(９个条目)、专业正向评价(５个条目)和专

护理专业承诺是个体对护理专业的认可、从事护理职

＝

业价值认同(４个条目)ꎬ均采用Ｌｉｋｅｒｔ４级评分法:１完全

业的意愿ꎬ并为促进护理事业发展、增进人类健康而努力

＝＝＝

不确定ꎬ２不确定ꎬ３确定ꎬ４非常确定ꎮ其中９.１~９.９、

[１]

的行为ꎬ是对护理工作的正向评价、反映个体对护理工

１０.２~１０.９、１１.４~１１.５、１２.１~１２.４为反向计分ꎬ９.１０~

作的态度ꎮ学生时代的专业承诺直接影响其在校期间的

９.１６、１０.１、１１.１~１１.３为正向计分ꎬ总分为３４~１３６分ꎬ

学习状态ꎬ能反映对护理角色的认同感ꎬ进而影响其对护