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基于移动学习的高中数学信息化教学策略对学生学习效果的影响论文

摘要：本文以移动学习的高中数学信息化教学策略为研究对象，探讨了其对学生学习效果的影响。通过阐述移动学习和信息化教学策略的概念，分析了移动学习环境下高中数学教学策略的具体应用，以及对学生学习效果的作用机制。本文旨在为高中数学教学提供有益的启示，以促进教育信息化的发展。

关键词：移动学习；高中数学；信息化教学策略；学生学习效果

一、概念阐述

（一）移动学习

1.内容一：移动学习的定义

移动学习是指学习者利用移动设备，在任何时间、任何地点进行的学习活动。这种学习方式突破了传统教育的时空限制，使得学习者能够更加灵活地进行学习。移动学习作为