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科学课堂工具使用安全规范手册

前言

科学课堂是同学们探索自然奥秘、培养实践能力的重要场所。在这片充满好奇与发现的天地里，各种工具的运用为我们打开了认知世界的窗口。然而，工具本身是中性的，其安全与否，完全取决于使用者的操作规范与安全意识。本手册旨在为科学课堂上的工具使用提供一套系统、实用的安全行为准则，旨在最大限度地预防意外事故的发生，保障师生的人身安全与课堂活动的顺利进行。每一位进入科学课堂的成员，都有责任学习、理解并严格遵守本规范。

一、适用范围

本手册适用于各级各类学校的科学课程教学活动，包括但不限于小学自然、中学物理、化学、生物等学科的实验课、探究课及其他涉及工具使用的实践环节。适用对象为所有参与科学课堂教学活动的教师、学生及其他辅助人员。

二、课前准备与检查

（一）教师准备

1.风险评估与预案制定：教师应在课前对本课将使用的所有工具、材料进行全面的风险评估，预判潜在危险，并制定相应的预防措施和应急预案。

2.工具与材料筛选：选择符合国家安全标准、适合学生年龄段操作能力的工具和材料。严禁使用破损、老化、标识不清或来源不明的工具及危险品。

3.安全设施检查：确保课堂内消防器材（如灭火器、灭火毯）、急救箱、洗眼器（如配备）等安全设施处于完好可用状态，并明确其位置。

4.教学环境布置：确保实验台面清洁、平整、稳固，通道畅通，光线充足。根据需要，准备防护垫、防滑垫等。

（二）学生准备

1.着装要求：不穿过于宽松的衣物，不佩戴悬挂式饰品，不穿露趾鞋。长发者需将头发束起。进行化学实验或可能产生飞溅物的实验时，应按要求佩戴护目镜。

2.物品管理：禁止将食物、饮料、玩具及与实验无关的个人物品带入实验区域。必要的文具应有序放置在实验台边缘以外。

3.预习与提问：认真预习实验内容，明确操作步骤和安全注意事项。对不理解的地方，应在课前向教师提出。

三、课中操作与行为规范

（一）通用安全守则

1.听从指导：严格遵守教师指令，按照规定步骤操作。不得擅自更改实验方案、增减实验材料或进行未经允许的尝试。

2.专注认真：实验过程中应集中注意力，严禁嬉戏打闹、大声喧哗或进行与实验无关的活动。

3.禁止滥用：工具仅限在指定实验中按规定用途使用，不得用于玩耍、打闹或其他非实验目的。

4.及时报告：任何时候发现工具损坏、材料异常、安全隐患或发生意外情况，应立即停止操作并向教师报告。

5.保持整洁：随时保持实验区域的整洁，实验废弃物应放入指定容器，不得随意丢弃。

（二）各类工具安全操作细则

1.基础工具类（如剪刀、美工刀、锤子、螺丝刀等）

*剪刀/美工刀：使用专用剪刀，刀刃锋利面不可对着自己或他人。剪切时用力均匀，避免打滑。美工刀使用后应及时收回刀片。

*锤子/螺丝刀：使用前检查手柄是否牢固。锤击时注意周围环境，避免误伤。螺丝刀应选择合适规格，避免用力过猛导致滑脱。

2.加热工具类（如酒精灯、酒精喷灯、电热器等）

*酒精灯：使用前检查灯芯和酒精量（不超过容积的三分之二，不少于四分之一）。严禁向燃着的酒精灯添加酒精，严禁用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。加热时使用外焰，试管口不要对着人。

*电热器：使用前检查电线、插头是否完好，确保在成人监护下使用。使用后待其完全冷却方可收纳。

3.电学工具类（如电池、导线、简单电路组件、小灯泡等）

*电路连接：确保电源关闭（或电池未接入）的情况下进行连接。连接时注意正负极，避免短路。

*安全用电：不得用湿手触摸电器元件或电源。若使用家用电源（需严格教师操作或指导），务必注意安全电压和电流。

4.化学试剂与器皿类（如烧杯、试管、滴管、各类化学药品等）

*试剂取用：严格按照规定剂量取用。固体药品用药匙，液体药品用滴管（专用）或倾倒法。标签朝向手心，避免腐蚀。不得品尝、触摸或嗅闻（如需嗅闻，应用扇闻法）任何化学试剂。

*器皿使用：轻拿轻放，防止破碎。加热时注意均匀受热，避免骤冷骤热导致炸裂。

*废弃物处理：化学废弃物必须倒入指定回收容器，不得随意倒入下水道或与其他垃圾混放。

5.观察与测量工具类（如放大镜、显微镜、天平等）

*放大镜/显微镜：轻拿轻放，避免镜片磨损或摔落。使用显微镜时，先低倍后高倍，调焦时注意载物台升降，避免压碎玻片。

*天平：放置在平稳处，使用前调平。称量时左物右码，取用砝码用镊子，轻拿轻放。

（三）行为举止规范

*禁止触摸：不随意触摸他人的实验装置或实验成果。

*实验区域：未经教师允许，不得擅自离开自己的实验工位或进入他人实验区域。

*工具传递：传递工具时，应将手柄朝向对方，或在教师指导下进行。

四、课后整理与清洁

（一）工具与材料处理

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