《服装结构设计基础》课程标准.pdfVIP

服《装结构设计基础》课程标准

本课程标准是根据2020年中高职衔接五年贯通培养《服装设计与工艺》才培养方

案制定。

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程，属于职业核心能力

课程。通过系统地学习服装结构制图理论知识和技能训练，使学生了解服装结构制图的基

本方法和变化规律，熟悉服装原型结构相关知识，掌握服装平面结构设计的方法、步骤及

样板制作，掌握服装基本款式的结构制图，并能初步掌握服装款式变化结构制图，达到定

制制版、工艺师等岗位所需要的职业岗位技能、职业素质，分析典型工作任务，归纳出岗

位核心能力并转化为学习领域，具备知和创新思维，精细化制作能力。

前导课程有《服装基础工艺》，后续课程有《服装工业制版》、《服装CAD》。

二、课时

84课时。

三、学分

6学分。

四、课程目标

（一）总体目标

1、培养学生良好政治素质、道德品质和健全格，坚定中国特色社会主义道路，引

导学生形成正确的世界观、生观、价值观。

2、提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生探索未知、追求

真理的责任感和使命感。

3、提升学生个职业素养和团队合作意识；培养精益求精的大国工匠精神和吃苦耐

劳精神；

4、引导学生树立正确是艺术观和创作观，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，提高

学生的审美和文素养，增强文化自信。

（二）具体目标

知识目标

1、了解服装成品规格与服装号型；

2、熟悉服装原型结构设计相关知识；

1

能力目标

1、掌握体测量能力；

2、掌握大类产品平面结构设计的方法、步骤及样板制作；

3、能对服装款式进行合理可行的解析评判，具有提出合理化修改意见的能力；

4、具有基础款式整装工艺设计与制作能力；

5、会样衣打板后复核校对二

6、能审视和分解服装效果图，并制定结构设计方案及实施；

7、能够深入理解服装结构综合设计的内涵和知识；

综合素质目标

1、具有良好的中国文化内涵和文化修养，以及沟通能力，敏锐的时尚感知和创新思

维；

2、具有服装产品结构设计与精细化制作能力；

3、具有良好的，敏锐的前沿结构技术感知和创新思维；

4、有吃苦耐劳、踏实严谨的职业素养，遵守行业规；

5、培养学生分析问题、解决问题的能力；

6、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

7、培养学生的质量意识、安全意识；

8、培训学生的社会责任心、环保意识。

五、课程内容及要求

序课程模参考

课程内容及要求考核要点

号块课时

1、结构设计概念；

2、结构设计的起源；

模块一:项目一：服

服装结装结构设3、结构设计的方法：

服装结构基础理论知识2

构基础计概述与

4、结构设计的种类；

1知识与专业术语

技术规5、结构设计的优缺点；

8（学

6、结构制图专业术语；

时）