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中班健康：我会刷牙教案演讲人：日期:

目录02正确刷牙步骤演示01课程目标与意义03互动学习活动04日常习惯培养策略05家园共育实施06课程效果评估

01课程目标与意义Chapter

刷牙是清除牙菌斑的最有效方法，牙菌斑是导致蛀牙的主要原因。清除牙菌斑定期刷牙可以预防牙龈炎、牙周病等口腔疾病。预防口腔疾病保持口腔清洁，有助于维护口腔健康，提高生活质量。维护口腔健康了解刷牙重要性010203

学习正确的刷牙技巧，包括挤牙膏、刷牙顺序、刷牙时间等。刷牙技巧养成每天早晚刷牙的习惯，以及饭后漱口的好习惯。定时刷牙教育孩子使用牙线清理牙缝，以弥补刷牙时的清洁不足。使用牙线培养正确刷牙习惯

增强口腔健康意识口腔健康与全身健康认识口腔健康与全身健康的关系，口腔问题可能影响全身健康。01饮食与口腔健康了解食物对牙齿的影响，减少食用高糖、高酸性食物，保护牙齿。02定期检查与护理养成定期到牙医处检查牙齿的习惯，及时发现问题并处理。03

02正确刷牙步骤演示Chapter

牙刷握法教学手指放置用非主导手握住牙刷柄，保持稳定。力度控制握住牙刷柄将食指放在刷头与刷柄交界处，其余手指握紧刷柄。使用适中力度，避免力度过大导致牙龈受伤。

将口腔分为上下两个区域，先刷上颌再刷下颌。上下分区内外侧刷洗注意刷洗牙缝、牙龈沟等难以触及的部位。细节部位分区刷牙方法010203先刷牙齿外侧，再刷内侧和咬合面。

刷牙时间控制每次刷牙应持续至少两分钟，确保每个区域都得到充分刷洗。刷牙时长将两分钟时间均匀分配到每个区域，不要在一个地方过度刷洗。均匀分配时间坚持每天早晚刷牙，形成良好口腔卫生习惯。养成良好习惯

03互动学习活动Chapter

刷牙儿歌学习儿歌选择《小牙刷》等，歌词简单易懂，适合中班年龄段。01儿歌教学通过唱儿歌的方式，让孩子们了解刷牙的正确步骤和牙齿健康的重要性。02儿歌延伸可以引导孩子们自己改编儿歌，增加趣味性和创意。03

牙齿模型实操实操步骤准备仿真牙齿模型，让孩子们能够直观地了解牙齿的结构和各个部位。互动环节模型选择让孩子们在老师或家长的指导下，用模型进行刷牙练习，掌握正确的刷牙方法。可以让孩子们互相检查对方的刷牙效果，增加互动性和趣味性。

错误方式纠正游戏游戏设计设计一些与刷牙相关的趣味小游戏，如“找错误”等，让孩子们在游戏中找出错误的刷牙方式。错误示范奖励机制老师或家长可以故意做出一些错误的刷牙动作，让孩子们找出并纠正，加深孩子们对正确刷牙方式的印象。设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与游戏并找出错误，提高他们的学习积极性和参与度。123

04日常习惯培养策略Chapter

早晚刷牙打卡制度设立刷牙打卡表为孩子制作一张早晚刷牙的打卡表，记录每天刷牙的情况。01每次刷牙后进行打卡，坚持一定天数后可获得小奖励，如玩具、贴纸等。02提醒与监督家长每天提醒孩子按时刷牙，并检查打卡表，确保孩子坚持执行。03打卡奖励

家长监督激励机制家长陪伴刷牙家长陪伴孩子一起刷牙，树立榜样，并互相监督，提高刷牙效果。01奖励制度设立家长奖励制度，当孩子坚持刷牙并表现良好时，给予家长一定的奖励，如家庭积分、特别活动等。02沟通与交流家长与孩子沟通刷牙的重要性，了解孩子的想法和需求，共同制定合适的刷牙计划。03

趣味奖励贴纸设计贴纸收集设计具有趣味性和创意的刷牙贴纸，如卡通形象、动物造型等，吸引孩子主动刷牙。贴纸展示创意贴纸鼓励孩子收集不同款式的贴纸，激发其刷牙的兴趣和积极性。为孩子设立一个贴纸展示区，展示其刷牙成果和收集的贴纸，让孩子感受到成就感和自豪感。

05家园共育实施Chapter

家长指导手册发放介绍牙齿的结构与功能、刷牙的正确方法、口腔健康知识等。手册内容图文并茂，易于家长理解和操作。手册形式通过幼儿园统一发放或家长自行下载打印。发放方式

幼儿在家刷牙情况、家长意见和建议等。记录内容每周至少记录一次，以便教师及时了解和反馈。记录频率纸质表格或电子表格，方便存档和整理。记录方式家园沟通记录表010203

家庭刷牙角打造刷牙角选址选择光线充足、水源方便的地方，如卫生间洗手池旁。01刷牙角布置放置牙刷、牙膏、牙杯等用品，保持干燥、整洁。02氛围营造张贴卡通刷牙挂图、播放儿歌等，增加刷牙乐趣。03

06课程效果评估Chapter

观察孩子们是否能够正确执行刷牙的每一个步骤，包括挤牙膏、漱口、刷牙、漱口等。刷牙动作观察记录观察刷牙步骤注意孩子们刷牙的技巧，例如是否刷牙力度适中、刷牙时间是否足够、是否能够刷到难以触及的部位等。刷牙技巧掌握评估孩子们刷牙后的牙齿清洁程度，观察是否有食物残渣或牙菌斑。牙齿清洁度

评估孩子们在制作牙齿模型时所表现出的创意，例如牙齿的形状、颜色、排列等。创意性观察孩子们在制作牙齿模型时是否能够使用工具进行精细的操作，如剪、贴、涂等。精细动作技能通过牙齿模型展示