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手拉手+倍长中线模型
模型讲解
【结论】
则：△ABC≌△AMN.
A
P
B
QN
CM
方法点拨
利用倍长+手
已知中点及等拉手构建三角证全等角、边相等
腰三角形形
初中数学几何
例题演练
在等边△ABC中，点E在线段AC上，连接BE,点D在直线BC上，且CE=
CD.连接DE、AD
(1)如图1,若CD=2,BC=6,求线段BE的长；
(2)如图2,若F是线段BE中点，连接D、F,连接A、F.当∠FAD=60°
时，求证：BD=AB+AE.
D
D
CC
E
E
F
ABAB
图1图2
【解答】解：(1)过E点作EH⊥BC于H点，
∵∠ECH=60°,∴∠CEH=30°,
∴CH=1CE=1.∴EH=√3
∴BH=6-1=5.
在Rt△BEH中，利用勾股定理可得：
BE=√EH2+BH2=2√7·
(2)延长AF至M,使得FM=AF.
∵EF=BF,∠EFA=∠BFM,
∴△EFA≌△BFM(SAS).
∴BM=AE,BM//AE.
∴∠ABM+∠EAB=180°,
∴∠ABM=180°-60°=120°.
在△ADC和△AMB中
AC=AB
∠DCA=∠MBA=120°
∴△ADC≌△AMB(ASA).
∴BM=DC.
∴AE=BM=DC.
初中数学几何
∵BD=BC+CD,AB=BC,
∴BD=AB+AE.
D
D
CC
H
E
E人M
F
ABAB
图1图2
强化训练
连接AG、DG.
的长度；
系，并证明；
用含α的式子表达).
大朱
DEDEDE
G
GG
BCFBCFBCF
图①图②图③
2.△ABC中，点D为BC上一点，E为AC上一点，连接AD,BE,DE,已知BD
=DE,AD=DC,∠ADB=∠EDC.
(1)如图1,若∠ACB=40°,求∠BAC的度数；
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