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(一)认识11个生字,读读记记吓唬,诡计,霹雳,踉踉跄跄等。
(二)理解课文内容,使学生了解豪放倔强、无畏的性格。
(三)能在理解文章内容的基础上分清事情的前因。
(四)体验阅读名著的乐趣,培养学生多读书、爱读书、读好书的良好习惯。教
学难点分析
感受通过具体的行为、动作、神态、语言描写刻画人物的方法,体味通过细
节描写对刻画人物的帮助,以及环境描写在文章中的重要性,了解打虎的经
过和所表现出来的豪放倔强、机智的性格。
教学
一
教学过程
(一)课前准备
课前听歌曲
(课件《水浒传》曲),咱们先来听一首歌,看几幅画,会
唱的同学请跟着一起唱。
(二)谈话引入,激趣读课文
你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的曲吗,(《水浒传》)刚才哪几个
人物你认识?
今天咱们就来认识其中的一位——
他因何而出名?(在景阳冈了一只)这节课我们就来学习《景阳冈》
板书课题:景阳冈
(三)带着问题读通课文
边读边思考A.
课文主要讲了一件什么事
B.课文哪些自具体描写打虎(8——12)
C.除了打虎课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系
D.给你留下了什么印象
(1)Recognize11newwords,readandmemorizewordssuchasbluff,trick,
thunderbolt,stagger.(2)Understandthecontentofthetextsothatstudentscan
understandWuSongsbold,stubborn,braveandscharacter.(3)Beableto
distinguishthecausesandconsequencesofthingsonthebasisofunderstandingthe
contentofthearticle.(4)Experiencethefunofreadingclassicsandcultivatestudents’
goodhabitsofreadingmore,lovingreading,andreadinggoodbooks.
Analysisoft
eachingdifficulties
Feelthemethodofdepictingcharactersthroughspecificbehaviors,movements,
expressions,andlanguagedescriptions,appreciatethehelpofdetaileddescriptionsin
depictingcharacters,andtheimportanceofenvironmentaldescriptionsinartic,and
understandWuSong’sexperienceoffightingtigersandthebold,stubborn,wittyandbrave
characterhedisyed.
教学
一
原创力文档


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