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选择恰当的质量单位

教学提示：

首先选择了一些学生比较熟悉的典型实例，如一袋糖、一头

大象、一桶油等实物图，让学生根据自己的生活经验选择适合的质量

单位。并对学过的质量单位及进率进行整理。

教学目标：

1、结合生活经验，经历选择合适的质量单位和对所学质量单位

进行整理的过程。

2、能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单

位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。

3、感受质量单位与现实生活的密切联系，丰富、提升生活经验。重

点：会进行简单的质量单位换算。

难点：质量之间的进率。

准备:PPT课件。

学生准备：一些商品的商标。

教学过程：

一、新课导入

师：昨天一个同学这样写了一篇数学，是这样写的。看看同

学们从中会发现什么问题。

早晨我吃了5克的一个鸡蛋，喝了一杯250千克的牛奶，背起2

吨的书包匆匆的去上学。正准备穿越马路，一辆载重8千克的大货车

开了过来，我只好躲闪卡车。

Choosetheappropriate

massunit

TeachingTips:

Thetextbookfirstselectssometypicalexampthatstudentsarefamiliarwith,

suchasphysicalpicturesofabagofsugar,anelephant,andabarrelofoil,allowing

studentstochooseappropriatemassunitsbasedontheirownlifeexperiences.And

organizethequalityunitsandprogressrateslearned.

Teaching

objectives:

1.Combinedwithlifeexperience,gothroughtheprocessofselectingappropriate

qualityunitsandsortingoutthequalityunitsyouhavelearned.

2.Beabletochooseappropriatemassunitstomeasurethemassofcommon

objects.Understandtheprogressrateweenmassunitsandperformsimplemass

unitconversions.

3.Feelthecloseconnectionweenqualityunitsandreallife,andenrichandenhance

lifeexperience.

KeyPoints:Abletoperformsimplemassunit

conversions.

Difficulty:theprogressrate

weenqualities.

Teacherpreparation:PPT

courseware.

Studentpreparation:someproduct

s.

Teaching

process:

1.Introductionof

newcourses

Teacher:Yesterday,aclassmatewroteamathematicsdiarylikethis.Seewhat

problemsthestudentswillfind.

Inthemorning,Iateaneggwith5grams,drankaglassof250kilogramsofmilk,

pickedupa2-tonschoolba