2025年大学《迪维希语》专业题库—— 迪维希语文学作品的改编与演绎.docxVIP

2025年大学《迪维希语》专业题库——迪维希语文学作品的改编与演绎

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.互文性(Intertextuality)

2.媒介转换(Transmediality)

3.演绎(Interpretation/Performance/Representation)

4.改编伦理(AdaptationEthics)

二、简答题

1.简述接受美学在迪维希语文学作品改编研究中的应用价值。

2.比较两种不同的迪维希语文学小说影视改编策略及其可能产生的影响。

3.迪维希语文学作品在舞台演绎中通常面临哪些主要的改编挑战？

4.简述“忠实”与“创新”在迪维希语文学作品改编实践中的辩证关系。

三、论述题

1.选择一部你熟悉的迪维希语文学经典作品，分析其不同媒介（例如，小说、电影、戏剧）改编版本在叙事视角、主题呈现或人物塑造上的显著差异，并探讨这些差异产生的原因及其价值。

2.探讨迪维希语文学作品的翻译改写作为一种改编形式，其独特的艺术特点和面临的特殊挑战。结合具体作品或译本进行分析。

四、案例分析题

阅读以下关于某部迪维希语小说改编成电影的情况介绍，并进行分析：

“某部迪维希语长篇小说以其复杂的家族关系和深刻的历史反思著称。recentyears,该小说被改编成一部电影。导演在改编过程中，大幅削减了小说中冗长的家族历史叙述，将重点放在核心人物的内心挣扎和关键性的情感冲突上。同时，导演引入了现代城市背景，并加入了一些具有象征意义的视听元素，以增强影片的现代感和普世情感。评论界对这部电影的改编评价不一，有人认为其节奏明快，更符合当代观众的审美，也有人批评其过于简化了原作的思想深度和人物复杂性。”

根据上述材料，分析这部迪维希语小说的电影改编在叙事结构、主题表达、风格转换等方面采取的具体策略，并评价这些策略可能带来的积极效果和潜在问题。

试卷答案

一、名词解释

1.互文性(Intertextuality):指文本之间存在的相互关联、相互指涉的关系，是所有文本都存在于一个相互联系的网络中。在改编与演绎研究中，互文性强调改编本或演绎作品并非孤立存在，它会与原作以及其他相关文本（包括同源改编、评论文章等）产生对话和影响，共同构成意义。分析互文性有助于理解改编者如何利用现有文本资源，以及改编/演绎作品在文学生态系统中的位置和功能。

2.媒介转换(Transmediality):指信息、故事或意义从一个媒介（如文学、电影）转换到另一个媒介（如戏剧、绘画）的过程。媒介转换是改编的核心概念之一。它关注不同媒介的符号系统、表现手法、叙事规则和审美特征的根本差异，以及这些差异如何导致在转换过程中必然发生的意义调整、形式变形和内容取舍。分析媒介转换有助于理解改编为何以及如何进行特定改变。

3.演绎(Interpretation/Performance/Representation):在文学改编与演绎语境下，演绎不仅指戏剧或舞台表演，也包括任何对原作进行阐释性再创造的行为。它强调的是基于原作进行二次创作，赋予作品新的生命或呈现方式。演绎过程充满了阐释的空间，表演者、导演或改编者会根据自身理解、时代背景和媒介特性，对原作进行选择、强调、省略或重塑。与侧重“复制”原作细节的翻译不同，演绎更强调“意义”的生成和“效果”的追求。

4.改编伦理(AdaptationEthics):指在文学改编实践中需要遵循的道德原则和考量。核心问题通常围绕“忠实”展开，涉及对原作精神、主题、人物、风格的尊重程度。改编伦理还涉及对原作者权利的尊重（尤其当作品仍在版权期内时）、对原作文化背景的准确传达、避免文化挪用或刻板印象、以及改编者自身创作自由与责任之间的平衡等问题。评价改编伦理需综合考虑其艺术得失与社会影响。

二、简答题

1.简述接受美学在迪维希语文学作品改编研究中的应用价值。

接受美学强调读者/观众在文本意义生成中的积极作用。应用于迪维希语文学改编研究，其价值在于：首先，它有助于分析不同改编版本如何通过其媒介特性（如电影的视听语言、戏剧的舞台呈现）影响接受者的体验和阐释，即改编如何“引导”或“限制”观众/读者的接受活动。其次，它关注改编作品在特定文化语境和社会中的接受情况，探讨改编如何被不同读者群体理解、接受或拒绝，以及其引发的文化讨论。最后，接受美学视角促使研究者关注改编的“效果”，衡量改编是否成功在于它能否在新的接受语境中激发积极的审美反应和富有成效的对话，从而延续或重塑原作的生命力。

2.比较两种不同的迪维希语文学小说影视改编策略及其可能产生的影响。

常见的改编策略有