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2025年大学《切瓦语》专业题库——比较切瓦语的修辞手法和表达风格

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一、

简要解释以下修辞格在切瓦语中的含义及其常见用法：比喻、拟人、借代。

二、

阅读以下切瓦语文本片段，分析其中运用的修辞手法，并说明每种手法起到了怎样的表达效果。

“Munkhunoinayotua,inayotua,namawinguyasiyana.Mitoinayotua,mitoinayotua,namabondeayaasiyana.H哈nihani,ninihani,hiiinayotuakwamilimainayotua.”(意为：太阳升起，升起，而乌云不相伴。河流流淌，流淌，而两岸不相伴。这里这里，那里那里，它在山峦中升起，在山峦中流淌。)

三、

试述切瓦语口语与书面语在表达风格上的主要差异，并举例说明。

四、

比较切瓦语民间故事中的比喻与科学文本中的比喻在运用目的和风格上有何不同。

五、

分析切瓦语中“借代”这种修辞格的文化内涵，并举例说明其在表达民族情感或传统观念方面的作用。

六、

论述切瓦语诗歌语言与非诗歌语言（如新闻报道）在表达风格上的根本性区别及其形成原因。

七、

以切瓦语中描述自然现象的词语为例，比较其与其他语言（如汉语）在形象性和情感色彩上的异同。

八、

选择你熟悉的一位切瓦语作家或一种切瓦语方言，分析其语言风格的主要特点，并与其他切瓦语表达形式进行比较。

试卷答案

一、

*比喻：切瓦语中的比喻是用一个事物（喻体）来形容或说明另一个事物（本体）的相似点，以增强表达的形象性和感染力。常见用法包括明喻（有明显喻词或结构）、暗喻（本体喻体直接关联）、借喻（用喻体代替本体）。例如，“intsimbiitovuanamabonde”(像河流一样流淌)。

*拟人：将人类的思想、情感、行为或特征赋予非人类事物（如动物、自然现象）。常见用法是使无生命的物体或抽象概念具有人的动作、情感或思想。例如，“mawinguamunywa”(乌云哭泣)。

*借代：不直接说出人或事物的名称，而是借用与其有密切关系的事物来代替。常见类型有特征代本体（用显著特征代表整体）、结果代原因、部分代整体、具体代抽象等。例如，用“chikondi”(心)代指“情感”或“内心”。

二、

*修辞手法分析：

*比喻：“Mitoinayotua,mitoinayotua,namabondeayaasiyana.”(河流流淌，流淌，而两岸不相伴。)-这里将“河流”比作“在山峦中流淌”，更形象地描绘了河流蜿蜒穿行于山间的动态景象，使用了暗喻或明喻的手法（取决于具体喻词）。

*拟人：“Munkhunoinayotua,inayotua,namawinguyasiyana.”(太阳升起，升起，而乌云不相伴。)-将“太阳”和“乌云”赋予了“升起”和“相伴/不相伴”的动作，赋予了非人类事物以人的行为，运用了拟人的手法。

*夸张：“H哈nihani,ninihani,hiiinayotuakwamilimainayotua.”(这里这里，那里那里，它在山峦中升起，在山峦中流淌。)-“H哈nihani,ninihani”通过重复和一定的夸张，强调了范围之广，意为“到处都是，到处都是”，增强了描述的力度。

*表达效果：

*这些修辞手法共同作用，使得文本描绘的自然景象更加生动、形象、富有动感和情感色彩。拟人赋予了自然现象以生命和互动，夸张则强调了景象的普遍性或强度，比喻则使描述更具体、更容易理解。

三、

*主要差异：

*口语风格：通常更随意、简洁、直接，常用重复、简单句式、语气词、非正式的比喻和拟人，注重信息传递的即时性和互动性，情感表达更直接。例如，常用缩略形式、俚语、感叹句。

*书面语风格：通常更规范、严谨、复杂，句式结构更完整，用词更考究，较少使用过于随意的重复和非正式修辞，注重逻辑性和条理性，表达可能更含蓄、典雅。例如，多使用完整句、书面语词汇、复杂的修辞结构。

*举例说明：描述同一事件，口语可能说：“Ndindikumera,chakulachetuchitatuchilichikukwerachikukwera!”(我饿了，我们的食物只有一点点，太少了！)，语气直接，用词重复强调。书面语可能写：“Ndinakumerakwachakulachikuruchikukwera.Chitatuchitatuchichitat