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2025年郑州市事业单位招聘考试（教育类）题库及真题汇编

说明：本试卷包含《职业能力测验（教育类）》和《教育类专业知识》两科，每科满分100分，答题时限均为90分钟，全部为客观性试题。

第一部分职业能力测验（教育类）

一、常识判断（共20题，每题1分，满分20分）

1.教育活动中，教师职业道德规范的核心要求是（）

A.注重升学率提升

B.关爱学生与为人师表

C.强化课堂纪律管理

D.提高自身学术水平

答案：B

解析：教师职业道德规范的核心包括关爱学生、为人师表、爱岗敬业等，其中关爱学生与为人师表是贯穿教育过程的核心要求。注重升学率、强化纪律等并非道德规范的核心，故排除A、C、D。

2.我国教育法律法规中，明确规定实行教师资格制度的是（）

A.《义务教育法》

B.《教师法》

C.《教育法》

D.《未成年人保护法》

答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定国家实行教师资格制度，这是教师资格制度的法律依据，故答案为B。

3.下列历史事件中，与教育近代化直接相关的是（）

A.洋务运动兴办新式学堂

B.戊戌变法废除科举制

C.辛亥革命建立共和政体

D.新文化运动提倡白话文

答案：A

解析：洋务运动中创办的京师同文馆等新式学堂，打破了传统教育模式，开启了教育近代化进程。科举制废除于1905年，并非戊戌变法时期，故B错误；C、D与教育近代化直接关联度较低。

4.自然科学中，关于光合作用的核心原理是（）

A.有机物分解释放能量

B.二氧化碳与水合成有机物

C.氧气参与能量转换

D.叶绿体分解光能

答案：B

解析：光合作用的核心是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并释放氧气，故B正确。A是呼吸作用的过程，排除。

5.教育行政部门要求减轻义务教育阶段学生作业负担，其根本目的是（）

A.降低教师工作强度

B.保障学生全面发展

C.减少家长辅导压力

D.提高课堂教学效率

答案：B

解析：减负政策的根本宗旨是破解应试教育倾向，保障学生有时间参与体育、艺术等活动，促进德智体美劳全面发展，A、C、D均为衍生效果而非根本目的。

（后续15题略，涵盖政治、经济、文化等领域与教育相关常识）

二、言语理解与表达（共25题，每题1.2分，满分30分）

1.教育者应尊重学生的个体差异，避免用统一标准______学生的成长。填入横线处最恰当的词语是（）

A.衡量

B.丈量

C.评判

D.测算

答案：A

解析：衡量侧重用标准评定事物价值或程度，与成长搭配恰当；丈量多用于具体长度测量，测算侧重计算，均不适用；评判带有主观判断色彩，不如衡量中性准确。

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过开展阅读活动，使学生的语言表达能力得到了提升。

B.教师能否耐心辅导，是学生取得进步的重要原因。

C.教育质量的高低取决于教师素养与教学方法的科学性。

D.为了避免类似问题不再发生，学校完善了管理制度。

答案：C

解析：A项缺少主语，应删去通过或使；B项两面对一面，应删去能否；D项否定不当，避免与不再重复，应删去不再。C项表述正确。

（后续23题略，包含选词填空、片段阅读、语句表达等题型）

三、判断推理（共20题，每题1.5分，满分30分）

（一）定义判断

1.教育机智：指教师在教育教学过程中，面对突发情境，迅速做出合理决策并采取恰当措施的能力。根据上述定义，下列属于教育机智的是（）

A.教师提前备好应急预案，在学生冲突时按流程处理

B.学生突然提问超出备课范围，教师现场梳理思路并解答

C.教师发现学生抄袭作业，按照校规进行批评教育

D.课堂设备故障，教师改为讲授原定PPT内容

答案：B

解析：教育机智的核心是面对突发情境和迅速合理应对。A项是预设方案，C项是常规处理，D项未体现灵活决策；B项符合突发情境下的即时应对，属于教育机智。

（二）类比推理

1.教案：教学相当于（）

A.剧本：表演

B.蓝图：建筑

C.试卷：考试

D.菜单：烹饪

答案：A

解析：教案是教学的依据，且指导具体实施过程；剧本是表演的依据，同样指导现场实施。B项蓝图是建筑的设计图，侧重规划而非过程指导；C项试卷是考试的工具，而非依据；D项菜单是点餐依据，与烹饪关联度低。

（三）逻辑判断

1.研究表明，经常参与课堂互动的学生，其学业成绩普遍高于不参与互动的学生。因此，教师应增加课堂互动环节以提高学生成绩。下列哪项如果为真，最能支持上述结论？（）

A.互动多的学生原本学习基础就较好

B.课堂互动能促进学生主动思考