永福县第一中学七年级数学下册第六章实数6.1平方根(3)教案新版新人教版.pdfVIP

6．1平方根(3)

数的开方意义、平方根的意义、平方根的表示法．

重点

平方根．

难点

正确理解平方根的意义．

一、创设情境，引入新课

师：如果一个数的平方等于9，这个数是多少？

学生思考、讨论．

生：3.

师：除此之外，还有没有别的数的平方也等于9呢？

生：－3.

师：所以，若一个数的平方等于9，这个数是3或－3.

二、讲授新课

师：请同学们填表．

展示课件：

4

x21163649

25

2

x±1±4±6±7±

5

师：通过填表，我们不难得出：

如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根．用字母表示为：

2

如果x＝a，则x叫做a的平方根．

例：3和－3是9的平方根，简记为±3是9的平方根．

求一个数a的平方根的运算，叫做开平方．

师：请同学们看图．

展示课件：

师：平方与开平方有何联系？

生：平方与开平方互为逆运算．

师：我们可以根据这种运算关系，来求一个数的平方根．请同学们做题：

1

【例】求下列各数的平方根：

9

(1)100；(2)；(3)0.25.

16

2

解：(1)因为(±10)＝100，所以100的平方根是±10；

3993

2

(2)因为(±)＝，所以的平方根是±；

416164

2

(3)因为(±0.5)＝0.25，所以0.25的平方根是±0.5.

师：正数、负数、0的平方根有何特点？

生讨论、交流．

师生共同分析：

正数的平方根有两个，它们互为相反数，正的平方根是这个数的算术平方根．

∵负数的平方是正数，

∴在我们所认识的数中，任何一个数的平方都不会是负数．

∴负数没有平方根．

2

∵0＝0，∴0的平方根是0.

归纳：

①正数有两个平方根，它们互为相反数；

②负数没有平方根；

③0的平方根是0.

师：正数a的平方根表示为±a，读作“正、负根号a”．

如：±9＝±3，±25＝±5.

师：a只有当a≥0时有意义，a＜0时无意义，为什么？

生：负数没有平方根．

师：请大家做题．

求下列各式的值：

121

(1)144；(2)－0.81；(3)±.

196

学生活动：尝试独立完成，一生上黑板板演．

教师活动：巡视、指导、纠正．

师生共同完成：

2

(1)∵12＝144，∴144＝12.

2

(2)∵0.9＝0.81，∴－0.81＝－0.9.

1112112111

2

(3)∵(±)＝，∴±＝±.

1