高中语文写作专项训练试题.docxVIP

高中语文写作专项训练：方法、示例与提升路径

高中语文写作，不仅是语言表达能力的体现，更是思维品质、文化素养与审美情趣的综合反映。专项训练作为提升写作能力的关键环节，其核心在于精准定位薄弱环节，进行有针对性的强化与突破。本文旨在提供一套系统的高中语文写作专项训练方案，涵盖不同文体的核心能力要求、典型试题示例及实用写作导引，以期为同学们的写作进阶提供切实有效的助力。

一、议论文写作专项训练

议论文是高中写作的重中之重，其核心在于以理服人。专项训练应聚焦于论点的提炼与深化、论据的选择与运用、论证的逻辑与层次，以及思辨能力的培养。

（一）核心能力要求

1.审题立意精准深刻：能准确解读材料内涵，提炼出具有普遍性、启发性的中心论点，并能进行一定深度的挖掘。

2.论据选择典型充分：能够选取古今中外、不同领域的典型事例或理论依据，论据与论点之间要有严密的逻辑关联。

3.论证结构清晰严谨：掌握并列式、递进式、对比式等基本论证结构，论证过程层次分明，过渡自然。

4.思辨分析辩证全面：能对复杂问题进行多角度、多层次的思考，避免片面化与绝对化，体现思维的深度与广度。

5.语言表达准确鲜明：用词恰当，表述清晰，观点明确，富有说服力。

（二）专项训练试题示例

试题一：材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

“弯道超车”本是赛车运动中的一个常见术语，指车手在弯道处利用高超技巧超越对手。近年来，这一词语被广泛引申到社会生活的诸多领域，如科技发展、区域竞争、个人成长等，意指在关键节点或转折时期，抓住机遇，实现超越。

然而，也有人认为，“弯道超车”往往伴随着巨大风险，甚至可能因基础不牢而导致“翻车”。真正的进步，需要脚踏实地，循序渐进。

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作导引与要求：

*此题意在引导学生思考“机遇与挑战”、“速度与根基”、“突破与稳健”等辩证关系。

*写作时，首先要明确自己对“弯道超车”这一现象的核心观点。是赞同其积极意义，强调抓住机遇的重要性？还是更倾向于稳健发展，警惕冒进风险？亦或是两者辩证统一，具体问题具体分析？

*选择论据时，可结合历史典故、科技发展案例、社会现象、个人经历等，力求典型且具有说服力。例如，可探讨某企业如何在技术变革的“弯道”实现突破，或某地区因急于求成而导致发展失衡的教训。

*论证过程中，注意运用因果分析、对比论证、假设论证等方法，使文章的逻辑链条清晰有力。避免简单的观点叠加，要展现思考的层次。

试题二：命题作文

请以“说‘分寸’”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证合理；不少于800字。

写作导引与要求：

*“分寸”是一个富有生活智慧与哲学意味的概念。写作时，首先要阐释“分寸”的内涵，它可以指言行的适度、处事的得体、情感的平衡、欲望的节制等。

*可从“为何要讲分寸”（重要性）、“如何把握分寸”（方法论）、“失分寸的危害”（反面论证）等角度展开论述。

*论据选择可兼顾古今中外，如古人提倡的“中庸之道”，现代人际交往中的沟通艺术，个人修养中的自律精神等。

*行文要注意辩证思考，“分寸”并非保守退缩，而是一种更高层次的智慧与境界。避免将“分寸”简单等同于“折中”或“圆滑”。

二、记叙类文章写作专项训练

记叙类文章（包括记叙文、散文等）以情动人，以形传神。专项训练应注重选材立意的新颖深刻、叙事的巧妙构思、描写的生动形象以及情感的真挚自然。

（一）核心能力要求

1.选材立意与中心明确：能从日常生活、阅读体验中选取有价值的素材，并从中提炼出明确、深刻的中心思想。

2.叙事的完整性与生动性：掌握顺叙、倒叙、插叙等叙事方式，能完整清晰地叙述事件，并运用细节描写使故事生动感人。

3.描写的形象性与感染力：善于运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写手法，塑造鲜活的人物形象，营造特定的氛围。

4.情感的真挚性与表达技巧：能自然流露真情实感，或通过情景交融、托物言志等手法巧妙表达情感，引发读者共鸣。

5.结构的巧妙安排：文章结构完整，过渡自然，开头结尾引人入胜或余味悠长。

（二）专项训练试题示例

试题一：材料作文/情境作文

请阅读下面的文字，根据要求写作。

生活中，总有一些不起眼的“小”事物：或许是一件旧物，承载着一段回忆；或许是一种习惯，蕴含着一份坚持；或许是一句叮咛，传递着一份关爱……它们看似平凡，却可能在某个瞬间触动我们的心灵，给予我们力量，或引发我们对生活的思考。

请结合你的生活经历和感悟，写一篇记叙文，讲述一个与“小”事物相关的故事。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套