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音乐《让我们荡起双桨》教案3篇

音乐《让我们荡起双桨》教案1

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社

会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演

唱、培养集体观念。

教学重难点：

1、弱起节奏OX__。

2、二声部的合唱部分。

教学过程（）：

一、组织教学

1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教

室。

2、采用音乐，师生问好。（略）

3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练

板书：①4/4OXXX②2/4OXXX

脚手脚手脚手脚手

教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实

践中学习，在比较中领会）

三、导入新课

1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、

一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关

闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听

吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出

示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是*音乐

文协*，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一

段歌词。

6、重点练习合唱部分。

方法：①一声部唱，二声部默唱。(相互交换)

②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）

四、巩固练习：

1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

2、跟伴奏带唱

教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养

学生表现美的能力。

3、表演唱

跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创

造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

五、课后小结：

1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考是谁给我们安排下“

幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？

2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。

音乐《让我们荡起双桨》教案2

教学目的：

能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描

绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

教学过程

一.出示课题并解题

1.谈话

同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课，就

是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2板书课题：让我们荡起双桨

教学生字：荡、桨

荡：(指名拼读生字，要求读准后鼻音dang)

桨：(提醒读准三拼音节jiang)

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。

二.读课文

1.播放课文录音。

2.借助汉语拼音自学课文。

3.检查自学情况。

(1)指名读全文。

(2)卡片正音。

推开波浪环绕红墙

凉爽洒悄悄地功课

(提醒学生读准这几个字：浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒

sa*舌音)

三、细读课文

1.细读第一小节。

(1)指名读课文。

这一段共有几句话?

(2)理解诗句意思。

让我们荡起双桨“”，开头这样写有什么作业，表示什么意思?(开头点

题，表示我们“”正在划船)

推开“”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既

表明船儿慢慢地行进在*静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢

快情趣。)

第一、二行写出了怎样的情景?(第一、二行写了一个晴朗的