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2025年超星尔雅学习通《心理学教育实践导论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理学教育实践导论的主要研究对象是（）

A.心理疾病的诊断与治疗

B.教育过程中的心理现象及其规律

C.教育政策与管理

D.教育资源与设施

答案：B

解析：心理学教育实践导论的核心是探讨教育活动中涉及的心理活动、心理规律以及心理现象，旨在提升教育质量和效果。它不涉及心理疾病的诊断与治疗，也不是教育政策与管理或教育资源的专门研究。

2.在心理学教育实践中，教师需要具备的最重要的素质是（）

A.扎实的专业知识

B.出色的教学技巧

C.理解学生心理的能力

D.灵活运用现代教育技术的能力

答案：C

解析：理解学生心理的能力是教师在心理学教育实践中最为重要的素质。只有真正了解学生的心理特点和需求，教师才能制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。扎实的专业知识、出色的教学技巧和灵活运用现代教育技术的能力固然重要，但它们都是建立在理解学生心理的基础之上的。

3.教育心理学的研究方法不包括（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.经验总结法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括实验法、观察法和调查法，这些方法都强调客观性和科学性。经验总结法虽然也是一种常用的方法，但它更多地依赖于个人的经验和直觉，缺乏客观性和科学性，因此不属于教育心理学的研究方法。

4.在心理学教育实践中，常用的教学策略不包括（）

A.案例教学法

B.合作学习法

C.探究式学习法

D.灌输式教学法

答案：D

解析：心理学教育实践中常用的教学策略包括案例教学法、合作学习法和探究式学习法，这些方法都强调学生的主动参与和积极思考。灌输式教学法是一种传统的教学方法，它强调教师的权威和知识的单向传递，不利于培养学生的独立思考能力和创新精神，因此不属于心理学教育实践中常用的教学策略。

5.学生学习动机的类型不包括（）

A.内在动机

B.外在动机

C.工作动机

D.归属动机

答案：D

解析：学生学习动机的类型主要包括内在动机、外在动机和工作动机。内在动机是指学生出于对学习内容本身的兴趣和热爱而进行学习；外在动机是指学生为了获得外部奖励或避免惩罚而进行学习；工作动机是指学生为了完成特定的学习任务或达到某个学习目标而进行学习。归属动机虽然也是一种重要的动机，但它更多地与社交和人际关系相关，不属于学生学习动机的类型。

6.在心理学教育实践中，常用的评价方法不包括（）

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

答案：C

解析：心理学教育实践中常用的评价方法包括形成性评价、总结性评价和终结性评价。形成性评价是在教学过程中进行的评价，目的是为了及时了解学生的学习情况，调整教学策略；总结性评价是在教学结束后进行的评价，目的是为了全面评估学生的学习成果；终结性评价是在学段或学期结束时进行的评价，目的是为了决定学生的学业成绩。过程性评价虽然也是一种评价方法，但它更多地强调对学习过程的关注，而心理学教育实践中的评价方法更侧重于对学习结果的评价。

7.教育心理学的发展历程中，行为主义学派的主要代表人物不包括（）

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.华生

D.维果茨基

答案：D

解析：教育心理学的发展历程中，行为主义学派的主要代表人物包括巴甫洛夫、斯金纳和华生。巴甫洛夫通过经典条件反射实验研究揭示了学习的基本规律；斯金纳通过操作性条件反射实验提出了强化理论；华生则提出了著名的“行为主义宣言”，强调心理学应该只研究可观察的行为。维果茨基则是社会文化理论的主要代表人物，与行为主义学派有着明显的区别。

8.在心理学教育实践中，常用的学习理论不包括（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.机械学习理论

答案：D

解析：心理学教育实践中常用的学习理论包括行为主义学习理论、认知主义学习理论和人本主义学习理论。行为主义学习理论强调学习是通过刺激和反应之间的联结而发生的；认知主义学习理论强调学习是通过信息的加工和表征而发生的；人本主义学习理论强调学习是通过自我实现和人格发展而发生的。机械学习理论虽然也是一种学习理论，但它更多地强调对学习内容的机械记忆，缺乏对学习过程的理解，因此不属于心理学教育实践中常用的学习理论。

9.在心理学教育实践中，教师需要关注的学生心理需求不包括（）

A.安全需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.超越需求

答案：D

解析：在心理学教育实践中，教师需要关注的学生心理需求主要包括安全需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求是指学生需要感到安全、稳定和有