2025苏教版数学三年级上册4.3《认识千米》（教案）.doc

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《认识千米》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《认识千米》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体生活情境，认识长度单位千米（km），理解千米与米之间的换算关系（1千米=1000）；能通过实践活动感知1千米的实际长度，发展量感与应用意识，体会数学与生活的紧密联系。

教材分析

本课属于“图形与几何”领域中“长度单位”的拓展内容，是为满足“计量较长路程（如铁路、公路、河流长度）”的需求引入的大长度单位。教材以“高速公路距离服务区还有1千米”的生活情境为切入点，通过“操场量1

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