2025年大学《切瓦语》专业题库—— 切瓦语专业的学科交叉与跨学科研究.docxVIP

2025年大学《切瓦语》专业题库——切瓦语专业的学科交叉与跨学科研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“学科交叉”与“跨学科研究”的基本内涵，并说明将二者引入切瓦语专业学习的必要性和重要意义。

二、

切瓦语的社会语言学特征研究可以与哪些具体的社会科学理论或方法相结合？请选择其中两种，分别阐述其结合点及潜在的研究价值。

三、

人类学中的“文化相对主义”和“文化适应”理论对于理解切瓦语的使用变迁和社会功能有何启示？请结合切瓦语的实际使用情况进行分析。

四、

数字人文技术（如语料库语言学、地理信息系统GIS、自然语言处理NLP）在切瓦语研究与保护中可以发挥哪些作用？请列举至少三个具体的应用场景，并简述其基本原理或方法。

五、

切瓦语作为一种特定的语言现象，在探讨语言与认知、语言与大脑的关系时，可以提供哪些独特的视角或研究材料？试结合语言类型学或认知语言学的相关理论进行探讨。

六、

切瓦语地区的历史变迁、生态环境、经济模式等因素与其语言使用状况之间存在着怎样的互动关系？请选择其中一个方面，深入分析其跨学科的研究路径。

七、

试论述切瓦语专业人才在参与区域发展、文化遗产保护或国际交流合作时，其跨学科知识结构和能力如何发挥作用。请结合实例说明。

八、

当前全球范围内语言濒危问题日益严峻，切瓦语研究如何能够借鉴环境科学、生态学的理念和方法，为切瓦语的持续使用和传承提供新的思路？

试卷答案

一、

学科交叉是指不同学科之间在知识、理论、方法或视角上的相互渗透、融合与整合。它强调学科之间的界限并非绝对，而是存在模糊地带和对话空间。跨学科研究则是在学科交叉的基础上，针对特定问题或现象，有意识地整合来自不同学科的知识、理论和方法进行综合性探究的活动。其基本内涵在于超越单一学科的视角局限，从更广阔、更复杂的关联中理解研究对象。

将二者引入切瓦语专业学习的必要性在于：切瓦语作为一种语言现象，并非孤立存在，而是深深嵌入在其使用者的社会文化、历史地理、经济心理等复杂系统中。单一的语言学视角难以全面、深入地揭示切瓦语的本质和活力。重要意义在于：1）有助于更全面、立体地理解切瓦语的语音、词汇、语法、语义等各方面特征及其演变规律；2）能够揭示切瓦语在社会文化、历史变迁、环境适应等方面的作用和功能；3）为切瓦语的保护、传承和发展提供更科学、更有效的理论指导和实践策略；4）提升切瓦语专业人才的跨学科视野和综合研究能力，增强专业竞争力。

二、

切瓦语的社会语言学特征研究可以与社会学理论（如符号互动论、结构功能主义）和方法（如语料库分析、问卷调查）相结合。

结合点与潜在价值（选择一）：与社会学理论结合，如符号互动论。切瓦语的称谓系统、语气词、礼貌用语等不仅反映社会结构关系（如年龄、性别、亲疏），更体现了使用者对社会角色的认知和互动策略。通过符号互动论视角，可以深入分析切瓦语词汇和语法形式如何在社会互动中构建和维持社会秩序，揭示语言与社会行为的动态关系。其潜在研究价值在于揭示切瓦语社会分层、亲属关系、社会认同等方面的文化特质，为理解特定社区的社会运作机制提供语言证据。

结合点与潜在价值（选择二）：与语料库分析方法结合。利用语料库可以量化分析切瓦语在不同社会群体（如年龄、性别、职业）、不同社会场景（如正式、非正式）、不同媒介（如口语、书面语）中的使用变异。例如，可以分析特定社会群体的词汇偏好、句法结构特征、语用标记的分布规律。其潜在研究价值在于客观揭示切瓦语的社会变异特征及其形成机制，为语言教学、媒体应用、语言规划提供数据支持，并深化对切瓦语社会功能的认识。

三、

人类学的文化相对主义强调理解一种文化必须置于其自身的价值观和标准体系中，避免用其他文化的标准进行评判。这一理论启示我们在研究切瓦语时，应尊重其独特的语音系统、语法规则、词汇内涵及其背后蕴含的文化观念，不应简单地以主流语言或标准语言的模式去衡量其“优劣”或“演变快慢”。人类学的文化适应理论关注个体或群体如何调整自身行为以适应新的或变化的环境。在切瓦语研究语境下，这一理论有助于理解切瓦语使用者如何在现代化、全球化背景下，通过调整语言使用策略（如借词、语法创新、语码转换）来适应新的社会文化环境和交际需求，维持语言活力。结合切瓦语实际，例如分析城乡差异、代际差异中的语言使用变化，可以看出使用者如何在保持文化认同的同时，进行不同程度的文化适应，语言变迁正是文化适应在语言层面的体现。

四、

数字人文技术可以在切瓦语研究与保护中发挥重要作用。

1）语料库语言学：构建切瓦语大型语料库，利用软件进行词汇统计、句法分析、语义网络构建、风格分析等，可以客观揭示切瓦语的语言规律、词汇特点、使用频率，为语言本体研究、教材编写、机器翻译等提供数据基础。

2）地理信息系统（GIS）：