2.六年级下册《匆匆》导学案.doc

小学语文六年级下册第2课《匆匆》导学案

主备人：复备人：班级：学习小主人：学习小组:学习时间：年月日

课题

2.匆匆

课时

2课时

探究二：领悟“时光匆匆”

1.我知道课文表达了作者怎样的情感？

2.你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白的走一遭？（联系朱自清写作本文时的年龄和一生的成就感受体会）

3.我能结合林清玄的《和时间赛跑》：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”说说我的感受和体会。

探究三：珍惜“时光匆匆”

1．读了这篇课文，你想到了什么？

2．此时，你最想对同学们说些什么？

【挑战极限，超越自我】

探究四：感悟写法，提升情感

1.联想：时光还会怎么样匆匆流逝，结合自己的日子或别人的日子，运用课文的表达方法写几句话。

的时候，日子从?????????????????；的时候，日子从?????????????????；??的时候，日子从?????????????????……

2．我会写几句关于珍惜时间的标语。

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3.我能有感情地读一读，背诵自己喜欢的段落。

●导学航线：1．独学2．小组群学，交流、讨论，准备展示

3.组内展示4．全班展示

【自我评价】

1．我展示了（）2．我补充了（）3．我质疑了（）4.我点评了（）

课型

学+展

学习目标：

1．会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词。

2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。（重点）

3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。（难点）

课前：查资料，了解朱自清及其文学成就。收集关于时间的诗词、名言、警句。

【挑战自我，初露锋芒】

1．我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．我能正确读记下列词语，并能说出画线词语的意思。

挪动蒸融游丝饭碗???伶伶俐俐???徘徊???赤裸裸?头涔涔??泪潸潸??

3．我理解课题“匆匆”的意思。

4.我知道文中的中心句是：

5.我能用自己的话概括课文的主要内容。

《匆匆》这篇课文写_________________________________

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●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果

【挑战难关，展现自我】

探究一：体会“时光匆匆”

（从课文哪些地方感受到“时光匆匆，一去不复返”？从文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。）

1．感知“时光匆匆”（品读描写日子匆匆的美词、佳句，感受语言美。）

2．理解“时光匆匆”。（把第一自然段改成小诗，感受课文语言的美。）

3.想像“时光匆匆”。（细品文中修辞手法体会）

4．体验“时光匆匆”。（抓住体现日子匆匆流逝的动词体会）