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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能体现“以学生为主体”的教育理念？

A.教师全程讲解乐理知识；

B.学生分组创编简单节奏并展示；

C.学生背诵五线谱位置；

D.教师示范演唱后学生模仿

【参考答案】B

【解析】“以学生为主体”强调学生主动参与和探究。B项通过小组合作创编节奏，激发创造力与表达能力，符合新课标倡导的体验、合作、探究学习方式，优于被动接受的A、C、D项。

2、下列哪项属于小学音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A.掌握四分音符与八分音符的时值；

B.能演唱C大调音阶；

C.愿意参与合唱活动，感受合作乐趣；

D.认识常见的打击乐器

【参考答案】C

【解析】情感态度与价值观目标关注学生兴趣、合作意识与审美情感。C项体现对音乐活动的积极态度和团队精神，属于该维度目标。A、B、D属于知识与技能目标。

3、《义勇军进行曲》的作曲者是？

A.冼星海；

B.聂耳；

C.黄自；

D.刘天华

【参考答案】B

【解析】聂耳于1935年为电影《风云儿女》创作《义勇军进行曲》主题歌，后成为中华人民共和国国歌。冼星海代表作《黄河大合唱》，黄自以艺术歌曲见长，刘天华是民族音乐家。

4、在小学低年级音乐教学中，律动教学的主要作用是？

A.提高识谱能力；

B.培养节奏感与身体协调性；

C.记忆歌词；

D.学习乐器演奏

【参考答案】B

【解析】律动是通过身体动作感受音乐节奏、旋律和情绪的教学形式，尤其适合低龄儿童。它能增强节奏感知、发展协调能力，促进音乐体验，而非以识谱或技能训练为主。

5、下列哪种评价方式属于形成性评价？

A.期末音乐知识笔试；

B.学期音乐汇报演出；

C.课堂中对学生演唱的即时反馈；

D.音乐才艺比赛成绩

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的动态评价，旨在改进教学。C项课堂即时反馈能及时指导学生，促进学习发展。A、B、D为终结性评价，用于结果评定。

6、五线谱中，中央C位于？

A.高音谱表下加一线；

B.高音谱表第一线；

C.低音谱表上加一线；

D.高音谱表第二间

【参考答案】A

【解析】中央C是钢琴键盘中央的C音，在高音谱表中位于下加一线，在低音谱表中为上加一线。小学音乐教学常以高音谱表为主，故A为正确答案。

7、下列哪项不符合《义务教育音乐课程标准》对小学音乐教学的要求？

A.以音乐审美为核心；

B.强调大量乐理知识灌输；

C.注重学生艺术实践；

D.弘扬民族音乐

【参考答案】B

【解析】课标强调“以审美为核心”“重视音乐实践”“弘扬民族音乐”。B项“大量灌输”违背学生认知规律，忽视体验，不符合“兴趣先导、感性入手”的教学原则。

8、下列乐器中属于民族打击乐器的是？

A.定音鼓；

B.木琴；

C.锣；

D.钢琴

【参考答案】C

【解析】锣是中国传统民族打击乐器，广泛用于戏曲、民间音乐。定音鼓属西洋打击乐，木琴虽可用于民族乐队，但起源于西方，钢琴为西洋键盘乐器。

9、在音乐教学中使用奥尔夫教学法，最注重的是？

A.精确的音准训练；

B.使用标准乐器演奏；

C.节奏朗诵、律动与即兴；

D.背诵音乐家生平

【参考答案】C

【解析】奥尔夫教学法强调“原本性音乐”，主张通过语言、动作、乐器结合进行节奏训练，注重即兴创造与综合艺术体验，适合儿童发展特点，C项准确体现其核心。

10、下列哪种拍子属于单拍子？

A.4/4；

B.3/4；

C.6/8；

D.9/8

【参考答案】B

【解析】单拍子指每小节只有一个强拍的拍子，如2/4、3/4。4/4为复拍子（四拍子），6/8、9/8为复拍子（以八分音符为单位，含多个次强拍）。

11、小学音乐教学中，欣赏课应重点培养学生的？

A.音乐记忆能力；

B.音乐审美能力；

C.识谱速度；

D.演奏技巧

【参考答案】B

【解析】音乐欣赏以审美为核心，旨在培养学生感受、理解、评价音乐的能力。通过聆听体验情感与形式美，提升审美素养，而非侧重技能或记忆。

12、下列哪项属于音乐课程的“知识与技能”目标？

A.喜欢参加音乐活动；

B.能用自然声音唱歌；

C.尊重不同民族音乐文化；

D.认识常用的音乐记号

【参考答案】D

【解析】“知识与技能”目标包括音乐基础知识与基本能力。D项“认识音乐记号”属基础知识。A、C属情感态度价值观，B属过程与方法或表现能力。

13、在音乐教学中使用多媒体技术，最主要的作用是？

A.替代教师讲解；

B.增加课堂容量；

C.增强音乐情境体验；

D.减少学生练习时间

【参考答案】C

【解析】多媒体能创设生动音乐情境，辅