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教育探索

辅导员助推高校毕业生

留辽现状分析与对策研究

王美琪

摘要：在东北全面振兴的战略背景下，留住本土培养的高校毕业生是破解辽宁人才瓶颈、

赋能区域发展的关键举措。高校辅导员作为学生思想政治教育和成长成才的骨干力量，其工

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作贯穿大学生活始终，在引导毕业生留辽决策中扮演着不可替代的作用。本文深入剖析了

当前辅导员开展留辽助推工作所面临的角色困境，揭示了其从“事务型”向“战略型”转变的内

在必要性，并从机制保障、能力重塑、平台构建与生态赋能四个维度，提出系统化的对策体系，

为最大化发挥辅导员在辽宁人才蓄水池建设中的独特作用提供理论参考与实践路径。

关键词：辅导员；高校毕业生；留辽就业；助推路径

人才是驱动区域经济社会发展的核心要素。在推（二）赋能体系与专业能力的双重短板

动辽宁全面振兴进程中，留住本土高校培养的人才，相较高校辅导员队伍中多数为应届毕业硕士研究生，其

于外部引进的“输血”模式，更具内生性与可持续性，是激自身经历基本为“从校园到校园”，对辽宁省经济社会发

活本地人才“造血”功能的关键所在。辅导员作为大学生展的现实情境，特别是新兴产业链构建、重点企业集群

思想政治教育的主要力量，在引导学生职业选择与地域分布以及区域性人才引进政策等关键信息缺乏系统深

流向方面发挥着不可替代的作用。基于辅导员的独特视入的把握。这一知识结构上的局限，容易导致其在开展

角，系统分析其在促进毕业生留辽就业过程中面临的现就业指导时，与区域市场实际需求之间存在一定程度的

实困境，并探索有效优化路径，不仅是对高校育人功能的脱节，难以结合不同学科背景学生的专业特点，进行精

深化拓展，更是服务辽宁人才强省战略的迫切需求。准有效的“辽宁发展机遇”阐释。当学生提出如“本专业

在辽宁可以对接哪些领先企业”或“辽宁集成电路产业

一、辅导员助推毕业生留辽工作的困境分析的具体布局与重点园区”等具体问题时，若辅导员仅能

（一）角色模糊与职能泛化的双重困境作出概略性、模糊化的回应，则会显著削弱就业引导的

当前，高校辅导员普遍面临“上面千条线，下面一权威性与说服力，进而影响就业指导工作的实际成效。

根针”的多重事务压力，常规工作如心理健康、安全稳（三）协同不畅与资源孤岛的双重困境

定、奖助贷勤、党团建设等已占据其绝大部分精力。高校辅导员在开展就业指导工作时，常面临“单兵

在此背景下，引导毕业生留辽就业常被视为附加性、作战”的困境。其与专业教师、校企合作部门以及校友

临时性的政治任务，尚未有效纳入其常态化工作体会等主体之间尚未建立有效的协同机制，存在明显的资

系。这种定位模糊导致相关工作缺乏系统性规划与源与信息壁垒。例如，专业学院所掌握的行业实习资

持续投入，多集中于毕业季的短期动员与政策宣讲，源、校企合作部门对接的企业需求信息以及校友会积累

难以实现前置化、浸润式的就业引导。即便辅导员认的榜样案例等，往往未能实现及时共享与系统整合。这

识到留辽工作的重要性，也因角色定位与资源约束，种联动机制的缺失，导致辅导员难以及时获取并有效利

也难以在行动上给予其足够的优先级，最终导致工作用各类优质资源，使其在就业指导过程中更多依赖个人

效果浮于表面。有限的资源渠道，难以形成工作合力，从而制约了就业