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二年级语文下册教学工作总结

二班级语文下册教学工作总结1

时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要结束了，回顾一学期的工作真是感慨许多。首先仔细备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科学问，详细做法如下：

1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟识教材，把握教法，不但要备教材，还要备同学，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学。讨论教材，擅长创设情境，激发同学的学习爱好，依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

3、抓基础学问和技能，由于这个班有一部分同学写字不规范，识字力量较差。针对这种状况，本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。

4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严峻的就是乌佰苏同学，他的.识字力量极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成果特别差，针对这种状况，我每天都利用放学后的时间为这些同学补课，教给他们识字方法和学习力量，目前这些同学都有不同程度的进步。

5、教材状况分析

本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握。

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、课文朗读评比。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，补充句子，

4、听写生字嘉奖小红花作为学期末的嘉奖条件等，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑和识字力量。

在本期的教学中，也存在着很多不足：

1、同学的学习方法的指导还有待于加强

2、对于新课改的教学方法把握的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成不够胜利。

3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名同学语文很差，还有待于连续学习。

本学期的工作有得有失，今后肯定会取长补短，争取做到最好。

二班级语文下册教学工作总结2

随着时间的消逝，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担当二班级2班的语文教学，一学期下来，感受颇深。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、基本状况分析。

整个班大部分同学基础较好，有不少同学聪慧，且成果不错，班级学风优良，有正气。但也有些同学成果偏差，作风懒散，这些需要渐渐改进。

二、主要工作和成果。

我始终根据低班级段语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。

1．做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2．上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关。

3．作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意同学创新力量的`培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，