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中小学语文各单元重点词汇汇编

一、小学低年级（1-2年级）词汇学习重点

小学低年级是词汇积累的启蒙阶段，重点在于培养识字兴趣，掌握常见字的音、形、义，理解并运用基本的词语。此阶段词汇多与儿童生活经验紧密相关，具象性强。

（一）识字与写字重点词汇

本阶段要求“读准字音，认清字形，了解字义，正确书写”。重点关注笔画、笔顺及间架结构。

*爱（ài）：对人或事物有深厚的感情。学习提示：注意与“受”字的区别，中间是“冖”而非“爫”。

*春（chūn）：一年中的第一季。学习提示：上下结构，上部为“春字头”（三横加一撇一捺），下部为“日”。可结合“春风”、“春天”等词语理解。

*学（xué）：学习，模仿。学习提示：注意中间是“冖”，不要写成“宀”。可组词“学习”、“学校”。

*家（jiā）：共同生活的眷属和他们所住的地方。学习提示：宝盖头“宀”下面是“豕”（shǐ，猪的意思），不要写成“家”的简化错误形式。

*明（míng）：明亮，清楚。学习提示：左右结构，由“日”和“月”组成，是会意字，“日”“月”都能带来光明。

（二）词语积累与运用重点

侧重理解词语的基本意义，并能在口头和书面表达中运用。

*高兴（gāoxìng）：愉快而兴奋。学习提示：近义词有“开心”、“快乐”；反义词有“难过”、“伤心”。

*朋友（péngyǒu）：彼此有交情的人。学习提示：可结合课文内容理解什么是真正的朋友。

*美丽（měilì）：使人看了产生快感的；好看。学习提示：多用来形容景物、容貌等。如“美丽的花朵”、“美丽的校园”。

*认真（rènzhēn）：严肃对待，不马虎。学习提示：学习、做事都需要“认真”的态度。

*安全（ānquán）：没有危险；不受威胁；不出事故。学习提示：这是生活中非常重要的概念，要学会保护自己的安全。

二、小学中高年级（3-6年级）词汇学习重点

小学中高年级是词汇量快速增长的时期，不仅要求掌握词语的基本意义，更要理解词语的引申义、比喻义，学习辨析近义词、反义词，体会词语的感情色彩，并能在习作中准确运用。

（一）词语理解与辨析重点

*静谧（jìngmì）：安静。学习提示：比“安静”更具书面语色彩，常用来形容环境。如“静谧的夜晚”。近义词：寂静、宁静。反义词：喧闹、嘈杂。

*敏捷（mǐnjié）：（动作、思路等）迅速而灵敏。学习提示：可形容身手、思维。如“猴子的动作十分敏捷”。近义词：迅捷、灵活。反义词：迟钝、笨拙。

*慷慨（kāngkǎi）：充满正气，情绪激昂；不吝惜。学习提示：注意第二个字读kǎi，不是gǎi。常组词“慷慨激昂”、“慷慨解囊”。

*囫囵吞枣（húlúntūnzǎo）：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。学习提示：这是一个成语，注意“囫囵”的写法和含义。在学习上不能有“囫囵吞枣”的态度。

*栩栩如生（xǔxǔrúshēng）：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。学习提示：多用于形容绘画、雕塑、文学作品中的人物描写等。

（二）成语与固定搭配重点

*画龙点睛（huàlóngdiǎnjīng）：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。学习提示：理解成语故事，体会其比喻义。

*专心致志（zhuānxīnzhìzhì）：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。学习提示：常用来形容学习、工作时的专注态度。

*无缘无故（wúyuánwúgù）：没有一点原因。学习提示：“缘”和“故”都是原因的意思。

*司空见惯（sīkōngjiànguàn）：指某事常见，不足为奇。学习提示：注意“惯”是习惯的意思。

*粉墨登场（fěnmòdēngchǎng）：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。学习提示：注意其本义和比喻义，后者多含贬义。

（三）课文语境中的重点词语

此部分词汇需结合具体课文语境理解其含义及表达效果，此处仅列举部分具有代表性的：

*《桂林山水》：波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、怪石嶙峋。学习提示：这些词语生动描绘了桂林山水的奇丽景色，注意体会作者运用比喻、排比等修辞手法的妙处。

*《慈母情深》：龟裂、失魂落魄、震耳欲聋、疲惫、忙碌。学习提示：这些词语深刻反映了母亲的辛劳和“我”的情感变化，学习通过词语体会人物的内心世界。

三、初中阶段（7-9年级）词汇学习重点

初中阶段词汇学习在广度和深度上均有提升，要求掌握更多书面语词汇、成语、文言词汇，理解词语的感情色彩、语体色彩，能辨析词义的细微差别，并能在阅读和写作中熟练运用。

（一）现代文阅读与写作重点词汇