辅导员班级管理与班风建设标准化对策分析.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库教育

辅导员班级管理与班风建设标准化对策分析

马小微张晓萱

广西职业技术学院，广西南宁530226

摘要：在实现学生整体素质综合发展的过程中，强化班级管理和班风建设对其起着举足轻重的作用。高校辅导员

做好班级管理工作，就能够弥补班级内学生自我管理的缺漏，借助班级管理来实现班风标准化建设，进而推动高

校进行高质量、高标准的教学工作。文章就当前大学班级管理中出现的一些问题进行了论述，并针对这些问题，

提出一些规范化的对策，从而有效地提升班级管理水平，加强班风的建设。

关键词：高校辅导员；班级管理；班风建设

中图分类号：G645

班级管理是高校学生教育工作中的一个重要组成交往能力，在班集体中形成团结互助的氛围，避免因

[1]

部分，它能对思想政治工作的开展起到促进作用。构不良风气影响同学之间的感情。

建良好的班风能够使学生在班级认知上产生共鸣，并2目前大学生班级管理中存在的主要问题

通过思想、言行和习惯等途径有效地体现出班级的精

“破窗理论”认为一个人的错误行为若不进行及

神面貌。良好的班风在于班内学生要具有坚定的政治

时的改正，就会诱导他人进行模仿，甚至比前者更加

立场，有主人翁意识、集体荣誉感、归属感等，通过

凶狠，产生不良行为习惯。不良的班风会诱发“破窗

优良班风的影响，为学生指明发展方向。

效应”，对学生的身心健康发展起到阻碍作用。在新

1强化班级管理以及班风建设标准化的重要时期，我国的教育环境发生了明显的改变，教育对象

意义的思想观念也在不断更新，教育服务的需求呈现出多

[3]

1.1有效约束学生的行为样性，这在客观上加大了班级管理的难度。目前，我

在班风的影响之下，学生会逐渐融入到自己的班国大学的班级管理和班风建设还面临着许多问题。主

集体之中，从而产生从众心理。假如学生在学习的时要包括以下几方面：

候表现出一些不好的习惯，那么一个好的班风就会对2.1班级核心凝聚力弱

他们的行为产生严格的制约，从而让他们被更好的班“破窗理论”、“蝴蝶效应”等现象表明：班集体

级氛围所感染，提升学生的综合素质。因此，班风对的核心力量较弱，容易让学生产生消极情绪。班级如

不好风气的约束和纠正有着很大的推动作用。果没有足够的核心凝聚力，负面状态就会逐步显现，

1.2有效激励学生的行为从而引发学生对班级的归属感淡化、学风和班风退化

班风是所有学生经过长时间的坚持和努力而形成等问题。由于同宿舍的学生在一起的时间会更多，这

的一种思想成果，所以大多数学生都会有一种向心力就会影响到整个班级学生的团结性。当代大学生大多

来维持班级的氛围，形成班级集体荣誉感、归属感。数都是“千禧年后”，他们追求个人魅力，具有很强的

在良好班级氛围的影响下，学生会受到激励，努力学独立性，再加上网络媒介的广泛应用，使得学生们普

习，并在潜意识中认为自己的行为代表自己所在班级遍缺少集体主义和团队合作的意识，他们对班级的认

的班风，从而可以