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2025年公办中小学招聘事业单位人员基本知识和能力素质测试真题

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.党的二十大报告指出，教育的根本任务是落实立德树人，下列举措中最能体现这一任务的是（）

A.扩大学校招生规模

B.推进教育评价改革

C.加强教师队伍建设

D.开展爱国主义教育活动

2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师享有的权利不包括（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革

B.评定学生的品行和学业成绩

C.要求学生家长配合完成教学任务

D.参加进修或者其他方式的培训

3.某教师在教学设计中先明确学生需掌握的核心素养目标，再分解知识点与活动环节，这符合（）

A.目标导向教学理念

B.问题驱动教学模式

C.合作学习组织原则

D.多元评价实施要求

4.依据埃里克森人格发展理论，小学中年级学生（9-10岁）面临的主要心理冲突是（）

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

5.《义务教育课程方案（2022年版）》强调，课程实施应注重培养学生的（）

A.应试解题能力

B.学科核心素养

C.知识记忆水平

D.标准答案意识

6.教师发现学生课间发生肢体冲突，正确的处理顺序是（）

①制止冲突并安抚情绪②调查冲突起因③引导学生和解④记录事件经过

A.①②③④

B.①③②④

C.②①③④

D.②③①④

7.下列属于较重教育惩戒措施的是（）

A.点名批评

B.暂停参加校外集体活动

C.罚抄作业10遍

D.责令赔礼道歉

8.维果茨基“最近发展区”理论启示教师应（）

A.让学生自主探索未知领域

B.为学生提供适度的帮助与引导

C.严格按照教材顺序教学

D.关注学生的过往学习成绩

9.教育部要求将“劳动教育”纳入中小学必修课程，其核心目标是（）

A.掌握基础劳动技能

B.培养劳动观念与精神

C.完成规定劳动时长

D.提高家庭劳动效率

10.某教师通过分析学生作业错误类型调整教学方法，这体现了教师的（）

A.教学反思能力

B.课程设计能力

C.家校沟通能力

D.心理辅导能力

11.根据《未成年人保护法》，学校对未成年人的保护不包括（）

A.保障受教育权

B.保护人格尊严

C.干预家庭教养方式

D.预防校园欺凌

12.课堂上学生注意力分散时，教师通过演示实验吸引关注，这运用了（）

A.无意注意规律

B.有意注意规律

C.有意后注意规律

D.注意分配规律

13.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，“潜心教书育人”要求教师（）

A.不得组织有偿补课

B.不得传播不良信息

C.不得敷衍教学工作

D.不得收受家长礼品

14.学生因考试失利认为“自己太笨”，这种归因属于（）

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、可控

15.学校将学生社会实践表现纳入评价体系，这体现了（）

A.结果性评价

B.过程性评价

C.诊断性评价

D.选拔性评价

16.教师在班会课上组织“垃圾分类”主题讨论，这属于（）

A.学科课程教学

B.综合实践活动

C.德育渗透教学

D.心理健康教育

17.根据《教育法》，设立学校应具备的基本条件不包括（）

A.合格的教师

B.充足的生源

C.符合标准的场所设施

D.必备的办学资金

18.小学生思维发展的主要特点是（）

A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.从抽象逻辑思维向具体形象思维过渡

C.以直觉行动思维为主

D.以辩证思维为主

19.教师对学生实施教育惩戒后，应当（）

A.通知家长进行批评教育

B.记录惩戒过程与原因

C.要求学生写检讨并公示

D.暂停学生参与集体活动

20.某教师利用多媒体课件展示历史事件场景，这体现了（）教学原则

A.启发性

B.直观性

C.循序渐进

D.因材施教

第二部分多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于教育政策法规核心内容的有（）

A.教育公平保障

B.教师权利义务

C.学校管理规范

D.学生成绩排名

2.教师职业素养包含的维度有（）

A.职业道德素养

B.教育理论素养

C.教学能力素养

D.个人生活素养

3.依据《义务教育质量评价指南》，学生发展评价应关注（）

A.品德发展

B.学业质量

C.身心健康

D.兴趣特长

4.课堂教学中培养学生创新思维的策略有（）

A.提出开放性问题

B.鼓励质疑现有结论

C.