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高一英语必修课语法点专项训练

语法是语言的骨架，是构建精准、流畅表达的基石。高一阶段的英语语法学习，承上启下，既是对初中知识的巩固与深化，也是为后续更复杂语言现象的理解铺平道路。专项训练则是攻克语法难点、夯实语言基础的关键环节。本文将聚焦高一英语必修课核心语法点，提供系统性的梳理与针对性的训练指导，助力同学们在语法学习的道路上稳步前行，真正做到学以致用。

一、时态与语态：精准把握动作的“时间与状态”

时态与语态是英语表达中最活跃的部分，直接关系到信息传递的准确性。高一阶段需重点掌握并灵活运用以下核心时态及相应的被动语态。

核心考点梳理：

1.一般现在时(SimplePresentTense)

*被动语态：am/is/are+过去分词。

**例：Waterboilsat100degreesCelsius.Themeetingstartsat9tomorrowmorning.*

2.一般过去时(SimplePastTense)

*表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020）。

*被动语态：was/were+过去分词。

**例：Shevisitedhergrandparentslastweekend.Theletterwaspostedyesterday.*

3.一般将来时(SimpleFutureTense)

*表示将要发生的动作或存在的状态，常用will/shall+动词原形，或begoingto+动词原形（强调计划、打算或迹象）。

*被动语态：will/shallbe+过去分词；am/is/aregoingtobe+过去分词。

**例：Iwillcallyoutonight.Anewhospitalisgoingtobebuilthere.*

4.现在进行时(PresentContinuousTense)

*表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行的动作（说话时未必正在进行）。

*被动语态：am/is/are+being+过去分词。

**例：Theyarehavingameetingnow.Manytreesarebeingplantedintheparkthesedays.*

5.过去进行时(PastContinuousTense)

*表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间点或另一过去动作连用，强调动作的背景或持续性。

*被动语态：was/were+being+过去分词。

**例：Iwasreadingwhenthephonerang.TheroomwasbeingcleanedwhenIcamein.*

6.现在完成时(PresentPerfectTense)

*表示过去发生并持续到现在的动作或状态（常与for,since连用）；或过去发生的动作对现在造成的影响或结果（常不与明确过去时间状语连用）。

*被动语态：have/has+been+过去分词。

**例：Ihavelivedhereforfiveyears.Wehavefinishedourhomeworkalready.*

专项训练策略：

*语境分析法：做时态题时，首先通读题干，找出时间状语或通过上下文语境判断动作发生的时间和状态。

*对比辨析法：将易混淆的时态（如一般过去时与现在完成时，过去进行时与一般过去时）进行对比，明确其核心区别。例如，一般过去时强调动作发生在过去某个特定时间点，与现在无直接关联；现在完成时则强调过去动作对现在的影响或持续到现在。

*真题演练与错题反思：选取典型例题进行反复练习，对错误题目进行归类分析，找出薄弱环节，针对性强化。

二、非谓语动词：解锁句子的“灵活表达”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高一语法的重点和难点，它们不能独立作谓语，但能承担句子的其他成分，使句子表达更简洁、多样。

核心考点梳理：

1.动词不定式(Infinitive)

*基本形式：to+动词原形（否定式：notto+动词原形；有时可省略to）。

*功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。

**例：TolearnEnglishwellisimportant.(主语)Hewantst