2025国考苏州市社会工作岗位申论预测卷及答案.docxVIP

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2025国考苏州市社会工作岗位申论预测卷及答案

第一部分:阅读材料(共4题,满分40分)

材料一

苏州市近年来大力推进基层治理现代化,探索“网格化+信息化”管理模式。2024年,苏州全市建立“一网通办”平台,实现高频事项“跨省通办”“市域通办”,累计处理事项超500万件。同时,推行“网格员+”机制,网格员兼任政策宣传员、民意信息员、矛盾纠纷调解员等,形成“人在格中走,事在格中办”的工作格局。然而,部分网格员因培训不足、权责不对等,导致工作效率不高、群众满意度下降。苏州市政府计划通过加强专业化培训、完善考核激励机制等方式,提升基层治理效能。

题目1(1题,10分)

根据材料一,分析苏州市基层治理中存在的问题,并提出改进建议。

材料二

苏州市吴江区作为长三角一体化发展示范区的重要节点,近年来积极推动产业转型升级。2023年,吴江区引进高端制造业项目23个,总投资超百亿元。同时,依托太湖科创湾建设,推动数字经济与实体经济深度融合,培育独角兽企业12家。然而,产业升级过程中也面临人才短缺、土地资源紧张等问题。吴江区计划通过优化营商环境、加强产学研合作、完善人才引进政策等措施,破解发展瓶颈。

题目2(1题,10分)

根据材料二,分析吴江区产业转型升级面临的挑战,并提出对策建议。

材料三

苏州市姑苏区作为历史文化名城,近年来注重文化遗产保护与活化利用。2024年,姑苏区启动“古建新生”计划,对100余处历史建筑进行修缮保护,并引入文创、民宿等业态,实现文化遗产“活起来”。同时,开展“非遗进社区”活动,让更多市民了解和传承非物质文化遗产。然而,部分历史建筑修缮后缺乏有效运营,导致资源闲置。姑苏区计划通过引入社会资本、培育文化业态等方式,提升文化遗产的经济效益和社会效益。

题目3(1题,10分)

根据材料三,分析姑苏区文化遗产保护与活化利用存在的问题,并提出改进措施。

材料四

苏州市工业园区作为改革开放的先行区,近年来着力打造宜居宜业的城市环境。2024年,园区建成15个城市书房、20个口袋公园,提升市民生活品质。同时,开展“绿色出行”专项行动,推广新能源汽车,优化交通路网布局。然而,部分区域交通拥堵、环境污染等问题依然存在。园区计划通过加强交通管理、推进绿色发展等措施,提升城市品质。

题目4(1题,10分)

根据材料四,分析苏州市工业园区城市环境建设中存在的问题,并提出对策建议。

第二部分:综合分析(共2题,满分30分)

题目5(1题,15分)

苏州市某社区近年来开展“邻里守望”活动,通过结对帮扶、志愿服务等方式,提升社区凝聚力。然而,部分居民参与积极性不高,活动效果不明显。请结合材料,分析影响社区“邻里守望”活动开展的因素,并提出提升活动效果的建议。

题目6(1题,15分)

近年来,苏州市积极推动数字政府建设,提升政务服务水平。请结合材料,分析数字政府建设对基层治理的影响,并提出进一步推进数字政府建设的建议。

第三部分:应用文写作(共1题,满分20分)

题目7(1题,20分)

苏州市某街道计划开展“垃圾分类进社区”宣传活动,请草拟一份活动方案。

第四部分:文章论述(共1题,满分30分)

题目8(1题,30分)

当前,苏州市正处于高质量发展阶段,需要进一步加强基层治理能力。请结合材料,围绕“提升基层治理能力,推动高质量发展”这一主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

答案及解析

题目1(1题,10分)

答案

苏州市基层治理中存在的问题主要包括:

1.网格员培训不足,导致工作效率不高;

2.网格员权责不对等,影响工作积极性;

3.信息化管理水平有待提升,导致信息共享不畅。

改进建议

1.加强专业化培训,提升网格员业务能力;

2.完善考核激励机制,激发网格员工作积极性;

3.推进“一网通办”平台建设,提升信息共享效率。

解析

本题考查对基层治理问题的分析能力。材料一中提到网格员培训不足、权责不对等、信息化管理水平有待提升等问题,考生需准确提炼并进行分析。改进建议需针对问题提出具体措施,确保可行性。

题目2(1题,10分)

答案

吴江区产业转型升级面临的挑战主要包括:

1.人才短缺,高端人才引进难度大;

2.土地资源紧张,制约产业发展空间;

3.数字经济与实体经济融合不够深入。

对策建议

1.优化营商环境,吸引高端人才;

2.加强产学研合作,推动科技成果转化;

3.完善人才引进政策,提供更多发展机会。

解析

本题考查对产业转型升级挑战的分析能力。材料二中提到人才短缺、土地资源紧张、数字经济与实体经济融合不够深入等问题,考生需准确提炼并进行分析。对策建议需针对问题提出具体措施,确保可行性。

题目3(1题,10分)

答案

姑苏区文化遗产保护与活化利用存在的问题主要包括:

1.部

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