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2025年超星尔雅学习通《教育科学与学习心理学》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育现象

B.学习现象

C.教育现象和学习现象

D.教育现象和教学方法

答案：C

解析：教育心理学是一门研究教育过程中learners的行为和心理过程，以及影响这些过程的各种因素的学科。因此，其研究对象既包括教育现象，也包括学习现象。教育现象涉及教育目标、内容、方法、组织形式等方面，而学习现象则涉及学习者的认知过程、情感过程、意志过程等方面。教育心理学旨在通过研究这些现象，为教育实践提供理论指导和实践依据。

2.学习动机中最根本的动机是（）

A.成就动机

B.交往动机

C.适应动机

D.生理动机

答案：A

解析：学习动机是指推动学习者进行学习的内部动力，它包括多种不同的动机，如成就动机、交往动机、适应动机等。其中，成就动机是指学习者渴望成功、追求卓越的内在动力，它是学习动机中最根本的动机。成就动机强的学习者，通常具有明确的学习目标，愿意付出努力，不怕困难，并能够从学习中获得成就感和满足感。因此，成就动机是推动学习者进行学习的重要动力。

3.下列哪项不是观察法的特点？（）

A.直接性

B.客观性

C.研究者的参与程度高

D.可重复性

答案：C

解析：观察法是指研究者通过感官或借助仪器，对研究对象的自然行为或现象进行系统的观察、记录和分析，从而获取研究资料的一种方法。观察法具有直接性、客观性、可重复性等特点。研究者的参与程度高不是观察法的特点，甚至过高的参与程度可能会影响观察的客观性。实验法通常具有研究者的高参与度。

4.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.行为主义

B.认知主义

C.精神分析

D.社会互动

答案：D

解析：阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论强调观察学习、模仿、榜样作用以及个体、行为和环境之间的相互作用。该理论认为，人类的行为不仅仅通过直接经验学习，还可以通过观察他人的行为及其后果来学习。因此，社会互动是班杜拉社会学习理论的核心概念。

5.学习策略中的认知策略主要是指（）

A.时间管理策略

B.交流策略

C.记忆策略

D.资源利用策略

答案：C

解析：学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率而有意识地使用的各种方法和技术。认知策略是学习策略的一种，主要是指学习者用来处理信息的策略，包括复述策略、精加工策略和组织策略等。记忆策略是认知策略的一种，主要是指学习者用来提高记忆效果的策略，如联想、组块、复述等。时间管理策略、交流策略和资源利用策略属于元认知策略或辅助策略。

6.影响学习迁移的最重要因素是（）

A.学习内容的相似性

B.学习者的智力水平

C.学习者的学习动机

D.学习方法

答案：A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。影响学习迁移的因素很多，如学习内容的相似性、学习者的年龄、智力水平、学习动机、学习方法等。其中，学习内容的相似性是影响学习迁移的最重要因素。学习内容越相似，学习者越容易将已学到的知识应用到新的学习情境中。

7.在教学过程中，教师主要扮演的角色是（）

A.知识传授者

B.学习指导者

C.管理者

D.以上都是

答案：D

解析：在教学过程中，教师扮演着多重角色，主要包括知识传授者、学习指导者、管理者、榜样、朋友等。教师不仅要向学生传授知识，还要指导学生的学习，管理课堂秩序，成为学生的榜样，并与学生建立良好的关系。因此，以上都是教师的主要角色。

8.下列哪项不属于学习评价的功能？（）

A.诊断学习问题

B.激励学习者

C.选拔人才

D.改进教学

答案：C

解析：学习评价是指对学习过程和学习结果进行系统评估的活动，其主要功能包括诊断学习问题、激励学习者、改进教学等。学习评价可以帮助教师了解学生的学习情况，发现学习问题，并及时调整教学策略。同时，学习评价也可以激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。学习评价还可以为教学决策提供依据，促进教学的改进。选拔人才不属于学习评价的功能，虽然学习评价的结果可能会被用于选拔人才，但其主要目的不是选拔人才。

9.合作学习是一种（）

A.个别学习

B.小组学习

C.大班教学

D.线上学习

答案：B

解析：合作学习是一种以小组形式进行的教学组织形式，小组成员之间相互协作，共同完成学习任务。合作学习强调学生之间的互动和合作，通过小组讨论、同伴互教等方式，促进学生对知识的理解和掌握。合作学习与个别学习、大班教学、线上学习等教学组织形式都有所区别，其核心特征是小组合作。

10.修改教育心理学的研究方法主要包括（）

A.观察法、