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小学三年级语文基础知识复习讲义

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去，我们迎来了知识的丰收季。语文学习就像盖房子，基础知识就是坚实的地基。今天，我们就一起来梳理一下这个学期学过的语文基础知识，把地基打得更牢，为今后的学习添砖加瓦。希望这份讲义能帮助大家温故知新，在期末考试中取得好成绩！

一、汉语拼音：识字的金钥匙

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的好帮手，可不能忘记哦！

1.声母、韵母和整体认读音节：

*声母要读得又轻又短，像“b、p、m、f……”。

*韵母是音节中响亮的部分，包括单韵母（a、o、e、i、u、ü）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）和鼻韵母（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）。特别要注意复韵母的口型变化和鼻韵母的前后鼻音区分，比如“an”和“ang”，发音时舌尖的位置可不一样。

*整体认读音节是不用拼读，直接认读的音节，比如“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”，要牢牢记住它们的样子和读音。

2.声调：

*汉语有四个基本声调：一声平（ˉ）、二声扬（ˊ）、三声拐弯（ˇ）、四声降（ˋ），还有一个轻声（·）。

*标调规则要记清：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。比如“hǎo”（好）标在a上，“liù”（六）标在u上。

*读准声调很重要，它能帮助我们准确理解词义，比如“妈妈（māma）”和“发麻（fāmá）”，声调不同，意思就不一样。

3.拼读：

*两拼法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。比如“b-à→bà”。

*三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。比如“j-i-ā→jiā”。

二、汉字：语文大厦的砖瓦

汉字是我们的老朋友了，要想和它们成为好朋友，就要认真对待每一个字。

1.笔画和笔顺：

*汉字是由笔画组成的，基本笔画有点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。

*写字要按正确的笔顺规则来，比如“先横后竖（十）、先撇后捺（人）、从上到下（三）、从左到右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）”。记住笔顺，字才能写得又快又好看。

2.偏旁部首：

*偏旁部首是汉字的组成部分，很多部首本身就是一个字，也表示一定的意思。比如“三点水”（氵）大多和水有关（江、河、湖），“单人旁”（亻）大多和人有关（你、他、们）。认识偏旁部首，能帮助我们更好地识字和理解字义，还能帮助我们查字典。

3.间架结构：

*汉字的结构主要有独体字（如：日、月、水）和合体字。合体字又分左右结构（如：明、休）、上下结构（如：字、音）、半包围结构（如：同、远）、全包围结构（如：国、回）等。写字时要注意各部分的大小和位置，把字写匀称、写端正。

4.查字典：

*音序查字法：知道字的读音，不知道字形和意思时用。步骤：先查大写字母（音序），再查音节（不带声调），最后看页码找到字。

*部首查字法：知道字形，不知道读音和意思时用。步骤：先确定部首，数部首笔画，在“部首目录”里找到部首和页码，再数除去部首后的笔画数，在“检字表”中找到字和页码，最后在正文中找到字。这两种查字典的方法，大家一定要熟练掌握哦！

5.识字与写字：

*本学期要求会认的字要认识，知道读音和大概意思；要求会写的字不仅要会认、会读，还要会写、会用，做到笔顺正确、间架结构合理、书写工整美观。

*注意区分形近字、同音字和多音字。比如“己、已、巳”，“在、再”，“行（xíng）走”和“银行（háng）”。

三、词语：句子的建筑材料

词语是构成句子的基础，我们要积累词语，理解词语，并学会运用词语。

1.理解词义：

*可以通过查字典、联系上下文、找近义词或反义词、结合生活实际等方法来理解词语的意思。

*对于一些意思比较抽象的词语，可以试着用它说一句话，帮助理解。

2.积累词语：

*课文中的好词好句要摘抄下来，平时多阅读，多积累。

*可以按不同的类别积累，比如表示颜色的词语、表示动作的词语、描写春天的词语等。

*学习AABB式（高高兴兴）、ABAC式（自由自在）、ABB式（红彤彤）等不同形式的词语。

3.近义词和反义词：

*掌握学过的词语的近义词和反义词，能帮助我们更准确地表达意思。比如“美丽”的近义词是“漂亮”，反义词是“丑陋”。

*找近义词和反义词时，可以从词语的意思入手，也可以通过替换词语中的字来尝试。

4.词语搭配：

*词语和词语之间的搭配是有讲究的，要符合语言习惯。比如“明亮的眼睛”不能说“明亮的马路”，“踢足球”不能说“拍足球”。

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