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第三章;物理观念
1.知道汽化现象,知道汽化吸热。
2.了解沸腾现象,知道沸点及液体沸腾时的温度特点。
科学思维
1.能够根据物质物态变化前后状态推理判断汽化过程。
2.依据沸腾图像判断液体的沸点;
;科学探究
1.经历水的沸腾的实验探究过程,认识水的沸腾特点及条件。
2.通过水的沸腾的实验探究过程,加强学生对沸腾现象的观察能力,渗透对实验现象的“比较”方法。深化分析图像的能力。
科学态度与责任
结合汽化特点,培养关注生活与生存环境、社会发展的品质。
;晒在太阳下的湿衣服会变干,思考:衣服上的水跑哪里去了?;在高山雪水潜流处,寻其水源,在一定间隔打一深浅不等的竖井,然后再依地势高下在井底修通
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