六年级下册数学复习：数的运算过关活页.docxVIP

潍坊峡山双语小学六年级数学学科课堂设计活页第____周第___课时

上课时间：2019年月日星期：上课人：备课组长签字：

单元主题

数的运算过关

单元内容概述：

本版块主要整理四则运算的意义、计算法则和运算律及利用这些知识解决问题，训练学生根据解决问题的需要，选择合适的方法进行计算，进一步提高四则运算能力。

单元大概念的思考：

在引领学生自己去回顾整理小学阶段学过的数的过程中，让学生以表格、图示等形式进行知识对比、沟通和梳理，培养学生的数据整理能力与计算能力以及知识的概括总结能力

课标要求：

能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。

探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配率），会应用运算律进行一些简单运算。

在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。

能分别进行简单的小数和分数（不含带分数）的加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。

能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。

在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间，并能解决简单的实际问题。

经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。

在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。

能借助计算器进行计算，解决简单的实际问题，探索简单规律。

单元学习目标：

1.对整数、小数、分数加减运算的回顾与整理。

2.对整数、小数、分数乘法运算的回顾。

3.复习运算律和简便运算。

4.根据解决问题的需要，选择合适的计算方法。

单元任务、情境：

自主修改训练案上的题目，找出错因，并尝试改正。梳理小学阶段数的运算知识网络图。

单元教材、学情分析：

学生学习了整数、小数、分数的意义与应用和百分数（一）的基础上进行教学的。百分数实际上是百分数的应用。它与分数有着密切的联系，单元教材解读本单元是在学生学习了整数、小数分数的意义和应用的基础上进行教学的。

本单元既重视基础知识的纵向联系，使学生所学的知识系统化，又注意各种数之间的横向联系，以便于培养学生的概括总结能力

单元教学重难点：

【重点】整理四则运算的意义、计算法则和运算律及利用这些知识解决问题。

【难点】:根据解决问题的需要，会选择合适的计算方法。

课题

纠错反思总结提升课

学习目标：

自主修改过关上的题目，找出错因，并尝试改正。

整理“数的运算”知识体系，总结自己的方法。

解决“火车的长度以及速度”的问题

任务情境设计：

教学重难点：

【重点】:整理四则运算的意义、计算法则和运算律及利用这些知识解决问题。

【难点】:根据解决问题的需要，会选择合适的计算方法。

预习培训：

提前一天做过关学案

课前培训：

培训学习小组长要充分发挥作用，安排各层讨论任务，明确讨论目标，小组长做到组织和控制，确保每一个同学积极参与讨论，并达成相应目标。

课中培训：

对课堂参与度和积极性、课堂各个环节的即时培训。

分目标评价标准

教师活动

学生活动

教学反思：

整合课程文本的体现思考：

板书设计：