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2025年普通高等学校招生全国统一考试物理试题及答案

2025年普通高等学校招生全国统一考试物理试题

一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1-5题只有一项符合题目要求，第6-8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

我国CR450动车组列车的最高试验速度达453km/h，若列车从静止开始做匀加速直线运动，经过120s达到360km/h的速度，则列车的加速度大小约为（）

A.0.083m/s2B.0.83m/s2C.2.5m/s2D.9.8m/s2

撑竿跳高运动中，运动员手持撑竿助跑后起跳，撑竿弯曲形变再伸直推动运动员上升。下列关于这一过程的能量转化分析正确的是（）

A.助跑过程中，运动员的动能全部转化为撑竿的弹性势能

B.撑竿弯曲到最大形变时，运动员的动能为零

C.撑竿伸直过程中，撑竿的弹性势能转化为运动员的重力势能和动能

D.运动员上升到最高点时，系统的机械能达到最大值

通导技术试验卫星“天都一号”绕地球做匀速圆周运动，已知地球质量为M，卫星轨道半径为r，引力常量为G。下列说法正确的是（）

A.卫星的线速度大小与轨道半径r成正比

B.卫星的向心加速度大小与轨道半径r2成反比

C.卫星的周期与轨道半径r无关

D.卫星的角速度与轨道半径r成正比

平行板电容器是电容式键盘的核心部件，某平行板电容器两极板间距离为d，正对面积为S，电介质的介电常数为ε?。若保持电容器所带电荷量Q不变，将两极板间距离增大到2d，则电容器的（）

A.电容增大为原来的2倍B.电容减小为原来的1/2

C.极板间电场强度增大为原来的2倍D.极板间电压减小为原来的1/2

如图所示，光滑水平面上有一质量为M的长木板A，木板上表面左端放置一质量为m的物块B，A与B间的动摩擦因数为μ。现给物块B一个水平向右的初速度v?，下列说法正确的是（）

A.物块B的加速度大小为μg，方向水平向右

B.长木板A的加速度大小为μmg/M，方向水平向左

C.两者速度相等时，物块B相对木板A的位移达到最大

D.运动过程中，系统的动量不守恒

简谐波在弹性介质中传播时，下列说法正确的是（）

A.波的传播速度与波源的振动频率无关

B.介质中质点的振动方向一定与波的传播方向垂直

C.任意时刻，介质中振动加强点的位移一定大于振动减弱点的位移

D.波传播过程中，机械能随波一起传播

电子在匀强磁场中做匀速圆周运动，磁感应强度为B，电子电荷量为e，质量为m。下列说法正确的是（）

A.洛伦兹力始终对电子不做功

B.电子的轨道半径与速率成正比

C.电子的运动周期与速率无关

D.洛伦兹力的方向始终与速度方向垂直

匀强电场中，一带电粒子仅在电场力作用下运动，下列说法正确的是（）

A.若粒子做匀加速直线运动，则电场线一定是直线

B.若粒子做曲线运动，则电场力一定是变力

C.粒子的电势能变化量等于电场力做功的负值

D.粒子的动能变化量等于电场力做的功

二、非选择题（本题共4小题，共52分。第9-10题为实验题，第11-12题为计算题）

（10分）某同学利用橡皮筋、弹簧测力计、刻度尺等器材探究两个互成角度的力的合成规律，实验步骤如下：

①用两个弹簧测力计分别拉住橡皮筋的两端，使橡皮筋的结点到达O点，记录两个弹簧测力计的示数F?、F?和拉力的方向；

②用一个弹簧测力计拉住橡皮筋，使结点再次到达O点，记录弹簧测力计的示数F和拉力的方向；

③按一定比例画出F?、F?和F的图示，根据平行四边形定则作出F?、F?的合力F；

④比较F和F的大小和方向，得出实验结论。

（1）实验中要求橡皮筋的结点两次到达同一位置O点，目的是________________________；

（2）若某次实验中，F?=3.0N，F?=4.0N，两力夹角为90°，则根据平行四边形定则作出的合力F大小为________N；若实际测量得到的F=4.8N，出现这种偏差的可能原因是________________________（写出一条即可）；

（3）本实验采用的科学方法是________（填“控制变量法”“等效替代法”或“理想实验法”）。

（10分）某小组研究非线性电阻的伏安特性，实验器材包括：非线性电阻R、电源（电动势3V，内阻不计）、滑动变阻器（0~20Ω）、电流表（0~0.6A，内阻约0.1Ω）、电压表（0~3V，内阻约3kΩ