2025年超星尔雅学习通《社会心理学案例分析》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《社会心理学案例分析》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在社会心理学案例中,群体压力最可能导致()

A.个体独立思考

B.从众行为

C.创新思维

D.群体冲突

答案:B

解析:社会心理学研究表明,群体压力会显著影响个体的行为和认知,其中从众行为是最常见的现象。个体在群体中为了获得认同或避免排斥,往往会倾向于与群体意见保持一致,从而表现出从众行为。其他选项中,个体独立思考、创新思维和群体冲突虽然也可能在群体中发生,但它们与群体压力的关系并不直接,甚至有时会被群体压力所抑制。

2.在社会心理学案例中,社会促进效应通常表现为()

A.个体在独自完成任务时表现更佳

B.个体在群体中表现更差

C.个体在群体中表现更好

D.个体在群体中表现与独自时相同

答案:C

解析:社会促进效应是指个体在群体中比独自时表现更好的一种现象。这种现象通常发生在简单的任务中,因为群体环境可以激发个体的竞争意识和表现欲。而在复杂的任务中,社会促进效应可能会减弱甚至消失,因为个体更倾向于集中注意力完成任务,而不是担心自己的表现。

3.在社会心理学案例中,旁观者效应最可能导致()

A.更多个体提供帮助

B.更少个体提供帮助

C.所有个体都提供帮助

D.帮助行为与个体数量无关

答案:B

解析:旁观者效应是指在社会情境中,个体面对紧急情况时,随着旁观者数量的增加,个体提供帮助的可能性会降低的现象。这是因为旁观者数量的增加会导致责任分散,每个个体都认为会有其他人提供帮助,从而减少了自身提供帮助的动力。这种现象在社会心理学中被称为“责任分散效应”。

4.在社会心理学案例中,态度转变最有效的途径是()

A.逻辑说服

B.权威影响

C.群体压力

D.个人经验

答案:A

解析:态度转变是指个体对某个对象的态度发生改变的过程。在社会心理学中,逻辑说服被认为是态度转变最有效的途径之一。逻辑说服是指通过合理的论证和证据来影响个体的态度,使其产生改变。相比之下,权威影响、群体压力和个人经验虽然也可能导致态度转变,但它们的效果通常不如逻辑说服稳定和持久。

5.在社会心理学案例中,群体极化现象通常表现为()

A.群体决策更加理性

B.群体决策更加保守

C.群体决策更加冒险

D.群体决策与个体决策相同

答案:C

解析:群体极化现象是指群体在决策过程中,往往会倾向于做出比个体更冒险或更保守的决定的现象。这种现象通常发生在观点相似的群体中,因为群体成员在交流过程中会相互强化彼此的观点,从而使得群体的决策更加极端。在本题中,群体极化现象表现为群体决策更加冒险,因为冒险选项在群体讨论中得到了更多的支持和强调。

6.在社会心理学案例中,刻板印象最可能导致()

A.对个体的全面了解

B.对个体的偏见和歧视

C.对个体的尊重和欣赏

D.对个体的客观评价

答案:B

解析:刻板印象是指个体对某个群体或个体的固定看法和印象。在社会心理学中,刻板印象往往会导致偏见和歧视,因为个体会根据刻板印象来判断和对待他人,而忽略了个体之间的差异和独特性。在本题中,刻板印象最可能导致对个体的偏见和歧视,因为刻板印象会使得个体在看待他人时带有先入为主的观念,从而影响其判断和决策。

7.在社会心理学案例中,亲社会行为最可能受到()

A.个体利益的影响

B.社会规范的影响

C.情感因素的影响

D.群体压力的影响

答案:C

解析:亲社会行为是指个体帮助他人或表现出利他主义的行为。在社会心理学中,亲社会行为最可能受到情感因素的影响,如同情、怜悯和移情等。这些情感因素会促使个体关心他人的福祉,并愿意提供帮助。相比之下,个体利益、社会规范和群体压力虽然也可能影响亲社会行为,但它们的效果通常不如情感因素直接和显著。

8.在社会心理学案例中,社会认知失调最可能导致()

A.个体保持原有态度

B.个体改变原有态度

C.个体回避相关信息

D.个体产生焦虑情绪

答案:B

解析:社会认知失调是指个体在持有某种态度或信念时,由于行为与态度不一致而产生的不适感。在社会心理学中,社会认知失调最可能导致个体改变原有态度,以减少这种不适感。个体会通过改变自己的态度或信念,使得行为与态度保持一致,从而消除认知失调。在本题中,社会认知失调最可能导致个体改变原有态度,因为改变态度是解决认知失调最直接和有效的方法。

9.在社会心理学案例中,社会学习理论最强调()

A.个体天生的行为倾向

B.个体后天学习的重要性

C.群体压力对个体行为的影响

D.个体内在的情感因素

答案:B

解析:社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的一种心理学理论,它强调个体后天学习

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