2026年高二物理同步1. 电荷(重难点训练)(解析版).docxVIP

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1.电荷

TOC\o3-3\h\z\u一、电荷电荷间的相互作用 1

二、物体带电的三种方式 3

三、电荷守恒定律电荷分配规律 8

四、验电器 11

一、电荷电荷间的相互作用

现有甲、乙、丙、丁四个通草球,已知甲、丁相互吸引,乙、丙相互排斥,则下列说法中正确的是(???)

A.如果甲、丙相互吸引,则乙、丁一定相互吸引

B.如果甲、丙相互排斥,则乙、丁一定相互吸引

C.如果甲、乙相互吸引,则丙、丁一定相互排斥

D.如果甲、乙相互排斥,则丙、丁一定相互排斥

【答案】B

【详解】A.由题意可知乙、丙两球都带电且带同种电荷。如果甲、丙相互吸引,若甲不带电,丁可能带正电荷,也可能带负电荷。而乙也可能带正电荷,也可能带负电荷,所以乙、丁可能相互吸引,也可能相互排斥,故A错误;

B.如果甲、丙相互排斥,则甲、丙带同种电荷,即甲和乙带同种电荷。又因为丁可能不带电,也可能与乙带异种电荷。所以乙、丁一定相互吸引,故B正确;

C.如果甲、乙相互吸引,若甲不带电,丁可能带正电荷,也可能带负电荷。而丙也可能带正电荷,也可能带负电荷,所以丙、丁可能相互吸引,也可能相互排斥,故C错误;

D.如果甲、乙相互排斥,则甲、乙带同种电荷,即甲和丙带同种电荷。又因为丁可能不带电,也可能与丙带异种电荷。所以丙、丁一定相互吸引,故D错误。

故选B。

甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂,相互作用情况如图所示。如果丙带正电,则甲(????)

??

A.一定带正电 B.一定带负电 C.一定不带电 D.可能带正电

【答案】B

【详解】由图知,甲球与乙球靠近时相互排斥,所以甲球和乙球一定带同种电荷,甲可能带负电荷,也可能带正电荷,乙球和丙球相互吸引,丙带正电,则乙带负电,甲带负电。

故选B。

18世纪电学家们观察到一个现象是所谓的“吸引—接触—排斥”现象,即将带电棒A移近一悬挂在绝缘线上的轻质导电小球B,可见小球被棒吸引,两者接触后,小球立即被排开,则()

A.接触前,A、B一定带同种电荷 B.接触前,A、B一定带异种电荷

C.接触后,A、B一定带同种电荷 D.接触后,A、B一定带异种电荷

【答案】C

【详解】AB.由于带电体具有吸引轻小物体的性质,因此,接触之前,轻质导电小球B可能与A带异种电荷,也可能不带电。故AB错误;

CD.而接触后,二者相互排斥,则二者肯定是带有同种电荷的。故C正确,D错误。

故选C。

现有a、b、c、d四个带电球,已知d带正电,a和c相互排斥,c和d相互吸引,而b和d相互排斥,则()

A.a、c带负电,b带正电 B.a带负电,b、c带正电

C.b带负电,a、c带正电 D.a所带电性不能确定

【答案】A

【详解】由于a、b、c、d是四个带电球,d带正电,a、c排斥,即a、c带异种电荷,c、d相互吸引,故a、c带负电,同时由于b和d相互排斥,故b带正电。综上所述,a、c带负电,b带正电。故A正确,BCD错误。

故选A。

一带电量为q的电荷绕带电量为Q的正电荷做椭圆运动,轨迹如图所示。已知|q|?|Q|,M、N为椭圆轨迹上的两点。关于q的带电性质下列判断正确的是()

A.q一定带正电

B.q一定带负电

C.q可以带正电、也可以带负电

D.无法判断q带哪一种电

【答案】B

【详解】库仑力提供向心力,所以两电荷相互吸引,故q带负电。

故选B。

二、物体带电的三种方式

为了研究起电方式;某实验小组的同学取了三个不带电的物体A、B、C,然后进行了如下顺序的操作:①使A、B相互摩擦;②使B、C相互接触;③测出A物体的带电荷量为+3.2×10-17C,最终C

A.操作①时,从B物体向A物体转移了3.2×10

B.操作②时,从B物体向C物体转移了8.0×10

C.最终C物体带8.0×10

D.最终B物体带2.4×10

【答案】C

【详解】A.操作①时,从A物体向B物体转移了3.2×10-17C的负电荷,A

B.操作②前,B物体带负电,C不带电,当B、C相互接触最终C物体的带电荷量为8.0×10-18C,可知从B物体向C物体转移了8.0×

CD.根据电荷守恒定律,最终C物体带8.0×10-18C的负电荷,B物体带2.4×10-17

故选C。

如图所示,梳过头发的橡胶梳子常能吸引轻小物体,这属于摩擦起电现象。关于摩擦起电现象,下列说法正确的是()

A.梳头时通过摩擦创造了负电荷

B.梳过头发的橡胶梳子可能带正电,也可能带负电

C.橡胶梳子因为得到头发上的电子而带负电

D.梳过头发的橡胶梳子所带的电荷量可以是任意数值

【答案】C

【详解】ABC.摩擦起电现象的本质是使一个物体上的自由电子转移到另一个物体上,从而使两个物体带上等量的异种电荷,故梳过头发的橡胶梳子由于头发的自由电子转

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