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2025年国家开放大学（电大）《人类发展与行为学》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人类发展的主要动力来源于（）

A.生理需求

B.社会压力

C.心理动机

D.政策引导

答案：C

解析：心理动机是人类发展的内在驱动力，它包括个人的目标、愿望和价值观等，能够促使个体不断追求进步和改变。生理需求是基础，社会压力和政策引导虽然也有影响，但不是主要动力来源。

2.行为学研究的核心对象是（）

A.人类的思想

B.人类的行为

C.人类的心理

D.人类的社会关系

答案：B

解析：行为学主要关注人类的行为模式及其产生的原因，通过观察和分析行为来理解人类的发展规律。思想、心理和社会关系虽然与行为密切相关，但不是行为学研究的核心对象。

3.人类发展的阶段性主要体现在（）

A.年龄阶段

B.社会阶段

C.经济阶段

D.文化阶段

答案：A

解析：人类发展具有明显的阶段性，通常按照年龄划分，如婴儿期、儿童期、青少年期等。每个阶段都有其独特的特征和发展任务，年龄阶段是人类发展的主要表现形式。

4.行为学中的“强化”概念主要指（）

A.惩罚

B.奖励

C.消退

D.替代

答案：B

解析：强化是指通过奖励或惩罚来增强或减弱某种行为的过程。奖励是强化的一种重要方式，能够促使个体重复有利的行为。惩罚、消退和替代虽然也是行为学中的重要概念，但它们与强化的定义不同。

5.人类发展的文化影响主要体现在（）

A.语言习惯

B.宗教信仰

C.风俗习惯

D.以上都是

答案：D

解析：文化对人类发展的影响是多方面的，包括语言习惯、宗教信仰、风俗习惯等。文化通过塑造个体的价值观和行为模式，对人类的发展产生深远的影响。

6.行为学中的“观察学习”理论主要强调（）

A.直接经验

B.替代经验

C.经典条件反射

D.操作性条件反射

答案：B

解析：观察学习是指个体通过观察他人的行为及其后果来学习新行为的过程。替代经验是观察学习的关键，个体通过观察榜样的行为来决定自己的行为模式。

7.人类发展的社会环境因素主要包括（）

A.家庭教育

B.同伴影响

C.学校教育

D.以上都是

答案：D

解析：社会环境对人类发展具有重要影响，包括家庭教育、同伴影响、学校教育等。这些因素共同作用，塑造个体的行为模式和价值观。

8.行为学中的“自我效能感”概念主要指（）

A.个体对自己能力的信念

B.个体对他人行为的评价

C.个体对环境的控制感

D.个体对目标的追求

答案：A

解析：自我效能感是指个体对自己完成某项任务能力的信念。它是影响个体行为的重要心理因素，能够促使个体设定目标并采取行动。

9.人类发展的个体差异主要体现在（）

A.性格特征

B.能力水平

C.兴趣爱好

D.以上都是

答案：D

解析：个体差异是人类发展的重要特征，包括性格特征、能力水平、兴趣爱好等。这些差异使得每个个体都具有独特的发展轨迹和行为模式。

10.行为学中的“惩罚”概念主要指（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

答案：C

解析：惩罚是指通过施加不愉快的刺激或剥夺愉快的刺激来减弱某种行为的过程。正惩罚是指通过施加不愉快的刺激来减弱行为，负惩罚是指通过剥夺愉快的刺激来减弱行为。正强化和负强化则是通过增加或减少愉快刺激来增强行为。

11.人类发展的过程是一个（）

A.线性过程

B.阶段性过程

C.静态过程

D.孤立过程

答案：B

解析：人类发展是一个分阶段进行的复杂过程，每个阶段都有其特定的任务和发展特征。虽然发展路径可能因个体差异而有所不同，但其基本阶段是阶段性的，如婴儿期、儿童期、青少年期等。

12.行为学的研究方法主要不包括（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.实地研究法

答案：D

解析：行为学主要采用实验法、观察法和调查法等方法来研究人类的行为和发展。实地研究法虽然也是一种研究方法，但不是行为学的主要研究方法。

13.人类发展的内在因素主要指（）

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.社会因素

答案：A

解析：人类发展的内在因素主要指个体天生的、不可改变的特质，如遗传因素。环境因素、教育因素和社会因素虽然对人类发展有重要影响，但它们是外在因素。

14.行为学中的“认知理论”主要关注（）

A.生理机制

B.行为模式

C.心理过程

D.社会关系

答案：C

解析：认知理论是行为学的一个重要分支，它主要关注个体的心理过程，如思维、记忆、注意等。通过研究这些心理过程，认知理论试图解释人类的行为和发展。

15.人类发展的家庭影响主要体现在（）

A.亲子关系

B.