2025年TESTII框架人工智能支持课堂教学分析的发展走向.docx

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2025-11-14 发布于广东
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TESTII框架：人工智能支持课堂教学分析的发展走向

[摘要]规则化与可计算是人工智能技术支持课堂教学分析的前提。以S-T行为及FIAS言语交互为代表的分析方法，用时间取样的研究思路量化课堂教学，虽然对规则化、客观分析作出了显著贡献，但一直受困于费时低效、未能有效建立数量结构与意义理解的联系，以及不能较好地促进教师专业成长等问题。建立以教学事件为基本分析维度，综合双主教学结构等教育理论，以及计算机视觉和自然语言理解等技术，从教学事件识别与教学阶段划分、教学法结构序列、时间取样的行为和言语交互分析、基于证据的教学解读和人机协同的教学改进等阶段，构建课堂教学分析TESTII(Teaching