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一年级语文下册阅读理解练习

亲爱的小朋友们，转眼间，我们已经迈入了一年级下学期的学习旅程。在语文学习的世界里，阅读理解就像一把神奇的钥匙，能帮我们打开知识的大门，让我们看到更广阔、更有趣的世界。这个阶段的阅读理解，不仅是为了认识更多的汉字，更重要的是培养我们认真阅读的习惯，学习理解词语的意思，感受句子的表达，并能尝试着从短文里找到我们想要的信息。别担心，只要我们用心去读，用心去想，就一定能感受到阅读的乐趣！

一、阅读理解小窍门——掌握方法，轻松阅读

在开始练习之前，让我们先记住几个小小的阅读窍门，它们会像好朋友一样帮助我们：

1.第一把钥匙：大声读出来：读的时候，要把每个字的音读准确，句子读通顺。遇到不认识的字，可以问问老师、爸爸妈妈，或者查查拼音小字典。多读几遍，故事就会变得熟悉起来。

2.第二把钥匙：眼睛跟着句子走：阅读时，我们的小眼睛要紧紧跟着文字，一行一行，一句一句地看，不要东张西望哦。

3.第三把钥匙：开动小脑筋：读完一段话或一篇小短文后，要想一想，这段话主要讲了什么呀？故事里有谁？他们在做什么？

4.第四把钥匙：找找小答案：很多问题的答案，其实就藏在短文里，只要我们认真找，就能把它“揪”出来！

二、阅读理解练习坊——小试牛刀，快乐闯关

好了，小朋友们，现在就让我们带着这些小窍门，一起来挑战下面的阅读理解练习吧！请仔细阅读每一篇短文，然后回答后面的问题。

（一）小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

阅读短文，回答问题：

1.这首儿歌写的是什么小动物？请用“○”在文中圈出来。

2.小白兔的耳朵是什么样子的？请在文中用“﹏﹏”画出来。

3.小白兔喜欢吃什么？请在文中用“△”标出两种食物。

4.你觉得小白兔可爱吗？（）（填“可爱”或“不可爱”）

（二）春天来了

春天来了，天气暖和了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿也开了，有红的，有黄的，还有粉的，好看极了。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

阅读短文，回答问题：

1.短文写的是什么季节来了？（）

A.夏天B.春天C.秋天

2.天气怎么样了？请从文中找出一个词语回答：__________

3.小草是什么颜色的？（）

A.红红的B.黄黄的C.绿绿的

4.小鸟在树上做什么？请用“____”在文中画出来。

5.你喜欢春天吗？你春天最喜欢做什么？（不会写的字可以用拼音代替）

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（三）小猫钓鱼

小猫跟着妈妈去钓鱼。一开始，小猫看见一只蝴蝶飞过来，就去追蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫空着手回到河边，妈妈已经钓了一条大鱼。

后来，小猫安安静静地坐在河边钓鱼。蜻蜓飞来了，小猫没理它；小鸟叫了，小猫也没抬头。一会儿，小猫的鱼竿动了，它使劲一拉，钓到了一条小鱼！小猫开心极了。

阅读短文，回答问题：

1.小猫一开始为什么没钓到鱼？（）

A.因为鱼太少了。B.因为它去追蝴蝶了。

2.妈妈钓到鱼了吗？（）

A.钓到了B.没钓到

3.后来，小猫是怎样钓鱼的？请用文中的一个词语回答：__________

4.小猫最后钓到鱼了吗？它的心情怎么样？

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5.读了这个故事，你明白了什么道理？（）

A.钓鱼很容易。B.做事情要专心。

三、阅读小建议——日积月累，更上一层楼

小朋友们，阅读理解能力的提高不是一天两天就能做到的，它需要我们每天坚持阅读，就像小树苗需要每天浇水才能长大一样。

*每天阅读一点点：每天花十五到二十分钟，读一个小故事、一首儿歌或者一本图画书。

*和爸爸妈妈一起读：和爸爸妈妈一起分角色朗读，会让阅读变得更有趣哦！

*把喜欢的句子画下来：读到特别喜欢的句子或者词语，可以用彩笔把它画下来，积累起来。

*大胆提问：阅读时遇到不明白的地方，要勇敢地问老师或爸爸妈妈。

希望通过这些练习和建议，能帮助小朋友们更好地爱上阅读，学会阅读。记住，每一次认真的阅读，都是在为我们的智慧大厦添砖加瓦。加油，孩子们！你们都是最棒的小小阅读家！