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课时授课计划年月日
课题
2.3一元二次方程的应用（2）
（1）继续探索一元二次方程的实际应用，进一步体验到列一元二次方程
课时解应用题的应用价值；
教学（2）进一步掌握列一元二次方程解应用题的方法和技能。
目标
本节的重点是继续探索一元二次方程的应用；“合作学习”的问题较
教学为复杂，计算量大是本节教学的难点。
设想
教学程序与策略
（一）创设情境，引入新课
提出问题：（1）如何把一张长方形硬纸片折成一个无盖的长方体纸盒？（学
生动手实践，并意见）
（2）无盖长方体纸盒的高与裁去的四个小正方形的边长有什么关
系？
（二）
例3：如图1有一张长40cm，宽25cm的长方形硬纸片，裁去角上四个
小正方形，折成如图2那样的无盖纸盒，若纸盒的底面积是450cm2，
那么纸盒的高是多少？
40cm
25cm
设问：（1）若设纸盒的高为x，那么裁去的四个正方形的边长为多少？
（2）底面的长和宽能否用含x的代数式表示？（用虚线画出纸盒
的底面）
（3）你能找出题中的等量关系吗？你怎样列方程？
（4）请每位同学自己检验两根，发现什么？
（三）课内练习：第40页作业题第3题
（四）合作学习:
一轮船以30Km/h的速度由西向东航行（如图），在途中接到台风警
报，台风正以20Km/h的速度由南向北移动。已知距台风200Km
的区域（包括边界）都属于受台风影响区。当轮船接到台风警报时，测得
BC=500Km，BA=300Km。
sonhoursteachingnyearmonthday
课题
2.3Applicationofquadraticequationof
onevariable(2)
(1)Continuetoexplorethepracticalapplicationofquadraticequations,andfurther
课时experiencetheapplicationvalueofsolvingwordproblemswithquadraticequations;
教学(2)Furthermasterthemethodsandskillsofsolvingwordproblemsby
目标formulatingquadraticequations.
Thefocusofthissectionistocontinuetoexploretheapplicationofquadraticequations;theproblemofcooperativelearningismore
教学Thecomplexityandlar
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