10.《老人与海（节选）》课件 统编版高二语文选择性必修上 ).pptxVIP

海明威;失败的强者，孤独的硬汉

一具鱼骨架，千钧硬汉魂;导入新课;“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”

——诺贝尔文学奖颁奖词;海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。成名作《太阳照样升起》，表现战后青年人的空虚和迷惘，成为“迷惘的一代”的代表。除了《老人与海》外，代表作品还有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他独创的“冰山”文体引起了一场文学革命。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。

约翰·肯尼迪：“几乎没有哪个美国人比海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。他是“文坛硬汉”，被称为“美利坚民族的精神丰碑”。;作者简介;学生时代

成为学生后，海明威马上显示出他的文学的天赋。中学时就开始在两个文学社发表自己的作品崭露头角。高中一毕业就被美国举足轻重的《堪城星报》录用，当上了记者。

;有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。

他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。

战场前线的生死经历，也对海明威的创作产生了很大的影响。许多硬汉的形象，如拳击手、斗牛士、军人都曾出现在他的笔下。;;长期写新闻稿的经历，使他形成了简洁明了的写作风格，也使他的作品常常会隐藏一部分内容或情感不直接表现出来。

——冰山理论;第一部分（1-27段）：写老人捕到大马林鱼后遭遇尖齿鲨，残酷的战斗开始了。详细写出了老人和尖齿鲨战斗的经过，通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神：不能被打败。

第二部分（28-47段）：写老人和铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。在搏斗过程中，老人虽然处境恶劣，但却丝毫没有退缩，一直在不断地鼓励自己。

第三部分（48-53段）：写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。所有的一切都在考验着老人的意志。

第四部分（54-82段）：写老人再次与铲鼻鲨搏丰以及与鲨鱼斗争到底的决心。在经历了一系列的战斗之后，老人虽然万分疲惫，但是始终不停地鼓励自己。

第五部分（83-97段）：写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。;速读课文，思考问题：

1、老人与海进行了几次搏斗？对象是谁？

2、老人搏斗的武器是什么？武器使用的结果怎样？

3、老人是怎样的身体状况下搏斗的？

4、老人不顾一切的目的是什么？目标实现了吗？

5、在这个过程中，老人有没有动摇过？;灰鲭鲨;成群结队的鲨鱼;回合;老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？;作者是如何刻画老人这个“硬汉”形象的？;;侧面烘托（自然环境）：;从心理独白分析人物形象（心理描写）;跳读文本，分析人物内心独白;心理描写（内心独白）：;第5段：我没法阻止……也许能制服它。

第12段：但人不是……不可以被打败。

第71段：跟它们斗……一直斗到死。

第92段：没有什么把我打垮……出海太远了。

;老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。;内心独白有什么作用？;阅读课文，勾画出老人与鲨鱼搏斗的内心独白，思考内心独白的作用。;“内心独白”的作用：;五次过招，战胜数鲨，平安归来，老人凭借什么？;“冰山理论”;阅读任务：小组探讨——赏析形象;桑地亚哥是一个怎样的老人：;“硬汉”是海明威式的英雄，是果敢的具有男子汉气概的人，他敏感而又有超群的头脑，实干而寡言，他是一个善于控制感情，在艰难的环境下禁欲自制的典范，这类人通常具有强大的精神力量，具有某种技能又在生活中不时与死亡的威胁遭遇。硬汉文学即泛指此类文学作品。;2020年全国卷1《越野滑雪》[美]海明威;;小说中老人与鲨鱼的冲突的实质是什么，围绕着老人，还有其他冲突吗？;

老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得